alex
Páginas: 10 (2321 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2014
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Instituto Universitario De Educación Especializado (I.U.N.E) Área: Servicio Comunitario
IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN SOBRE LA SEXUALIDAD RESPONSABLE EN LOSESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA CACHAMANA
Autor (es):
FERNÁNDEZ, Nelsida
PALMAR, Luz Marina
Abril, 2014
INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia y específicamente en el área de la psicología se concebía el niño como un ser asexuado, en tanto que no se encontraba ningún interés en investigar sus manifestaciones sexuales, por el contrario se establecía que la sexualidad sepresentaba en el momento de la adolescencia o en su defecto al contraer matrimonio. En consecuencia toda diferencia sexual en los niños quedaba establecida a nivel superficial.
Por fortuna, se está empezando a vivir un tiempo nuevo, es decir, el del estudio cien tífico del sexo, donde la sexología ocupa el papel distinguido en el saber del hombre contemporáneo próximo a interesarse en elvenidero milenio que exige retos impredecibles a la humanidad.
Desde estas circunstancias, se asume que el verdadero compromiso de un enfoque científico de la sexualidad debe llevar al docente de III etapa de Educación Básica y Media Generalmucho más allá de la mera descripción anatomo-fisiológico y por ello debe asumir a fin de contribuir en la formación integral del adolescente,suministrándole una efectiva información de educación sexual adaptada a las características individuales y del entorno sociocultural donde está ubicado el plantel en referencia.
Por estos motivos, es ineludible el papel preponderante y significativo que tiene la formación y actualización del docente de III etapa de Educación Básica y Media General ante cualquier proceso de cambio educativo como es elque en la actualidad se le está asignando al área de Educación Sexual, la cual será específica como refiere Carrera (2.003) y con características bien determinada para diferentes grupos o niveles educativos de acuerdo con las pautas sociales imperantes.
De allí, que estas circunstancias condujeron a la realización del presente estudio, cuyo propósito fundamental se orientó a Determinar laimportancia de la Información sobre la Sexualidad Responsable en los Estudiantes de la Unidad Educativa Cachamana En tal sentido, esta investigación consta de un capítulo estructurado de la forma siguiente:
Capítulo I: El problema, la formulación del problema, objetivos de la investigación, justificación del proyecto y delimitación del proyecto.CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La sexualidad humana, constituye un tema de significativa relevancia social y su importancia ha sido reconocida desde épocas muy remotas por diferentes investigadores y especialistas, por cuanto ella representa la fuerza que orienta la sensibilidad, la expresión y comunicación entre los seres humanos a lo largo de su historiabiológica y psicosocial. Esta expresión se fundamenta en los señalado por Basso (2.002) quien define la sexualidad humana “como la forma de expresión o el conjunto de comportamiento que asume el ser humano vinculados a los procesos somáticos, psicológicos y sociales respecto al sexo que se asocian de manera progresiva al comportamiento o expresiones de su existencia” (p 256).
Enrelación a lo antes expuesto, se puede decir, que la escuela como institución social a quien le corresponde la formación integral del individuo debe adoptar un rol protagónico integrado en sus planes de estudio los objetivos fundamentales para abordar la enseñanza de la educación sexual con el rigor científico que ella que requiere a fin que pueda contribuir a fortalecer la identidad sexual del...
IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN SOBRE LA SEXUALIDAD RESPONSABLE EN LOSESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA CACHAMANA
Autor (es):
FERNÁNDEZ, Nelsida
PALMAR, Luz Marina
Abril, 2014
INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia y específicamente en el área de la psicología se concebía el niño como un ser asexuado, en tanto que no se encontraba ningún interés en investigar sus manifestaciones sexuales, por el contrario se establecía que la sexualidad sepresentaba en el momento de la adolescencia o en su defecto al contraer matrimonio. En consecuencia toda diferencia sexual en los niños quedaba establecida a nivel superficial.
Por fortuna, se está empezando a vivir un tiempo nuevo, es decir, el del estudio cien tífico del sexo, donde la sexología ocupa el papel distinguido en el saber del hombre contemporáneo próximo a interesarse en elvenidero milenio que exige retos impredecibles a la humanidad.
Desde estas circunstancias, se asume que el verdadero compromiso de un enfoque científico de la sexualidad debe llevar al docente de III etapa de Educación Básica y Media Generalmucho más allá de la mera descripción anatomo-fisiológico y por ello debe asumir a fin de contribuir en la formación integral del adolescente,suministrándole una efectiva información de educación sexual adaptada a las características individuales y del entorno sociocultural donde está ubicado el plantel en referencia.
Por estos motivos, es ineludible el papel preponderante y significativo que tiene la formación y actualización del docente de III etapa de Educación Básica y Media General ante cualquier proceso de cambio educativo como es elque en la actualidad se le está asignando al área de Educación Sexual, la cual será específica como refiere Carrera (2.003) y con características bien determinada para diferentes grupos o niveles educativos de acuerdo con las pautas sociales imperantes.
De allí, que estas circunstancias condujeron a la realización del presente estudio, cuyo propósito fundamental se orientó a Determinar laimportancia de la Información sobre la Sexualidad Responsable en los Estudiantes de la Unidad Educativa Cachamana En tal sentido, esta investigación consta de un capítulo estructurado de la forma siguiente:
Capítulo I: El problema, la formulación del problema, objetivos de la investigación, justificación del proyecto y delimitación del proyecto.CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La sexualidad humana, constituye un tema de significativa relevancia social y su importancia ha sido reconocida desde épocas muy remotas por diferentes investigadores y especialistas, por cuanto ella representa la fuerza que orienta la sensibilidad, la expresión y comunicación entre los seres humanos a lo largo de su historiabiológica y psicosocial. Esta expresión se fundamenta en los señalado por Basso (2.002) quien define la sexualidad humana “como la forma de expresión o el conjunto de comportamiento que asume el ser humano vinculados a los procesos somáticos, psicológicos y sociales respecto al sexo que se asocian de manera progresiva al comportamiento o expresiones de su existencia” (p 256).
Enrelación a lo antes expuesto, se puede decir, que la escuela como institución social a quien le corresponde la formación integral del individuo debe adoptar un rol protagónico integrado en sus planes de estudio los objetivos fundamentales para abordar la enseñanza de la educación sexual con el rigor científico que ella que requiere a fin que pueda contribuir a fortalecer la identidad sexual del...
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