Alex

MATERIA: INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA EDUCATIVA.

CARRERA: PSICOLOGIA EDUCATIVA..

ALUMNO: RUBEN ALEJANDRO JIMENEZ GOMEZ.

MAESTRO(A): LIC. MARIA ANA TIZNADO VELASQUEZ.

HUMANIDADES,HUMANISMOS Y HUMANISMO PEDAGOGICO.
Humanidades.
Humanidades litterarum: el impulso de las humanidades en el renacimiento se alimento de la literatura clásica, griega y romana. En el fondo, logospensamiento, y palabra.
La humani tas moral: integran el grupo llamado direcotres de conciencia, en el cual se destaca seneca y ciceron.
Humanitas estética: crecimiento de humanitas literaria, y creacióndel renacimiento apartir del genio artístico de la grecia clásica.
Humanitas política: las obligaciones dan pie a la conservación de la sociedad y unión de hombres que se anteponen alconocimiento y sabiduría.
La ley suprema de la humanitas política que se ordenan las dimensiones literarias, morales y estéticas.

EL HUMANISMO. EVOLUCION SEMANTICA.
Humanista: personainstruida en estas letras humanas, En el siglo XV y fue de uso común hasta el siglo XVI.
Humaitas pedagógicas: educación humanística, apoyado en la paideia, relaciona la cultura literaria con losaspectos educativos que se ordenan a la perfeccion humana.
Humanismo: en el siglo XVIII es la acepción que se ocupa de la literatura, los valos y los problemas humanos en general.

ELRECLAMO HUMANISTA DE LA SOCIEDAD ACTUAL.
HUMANISMO DEL FUTURO.
Es necesario incorporar ideas y valores de nuevo cuño distintos a los establecidos hasta ahora, el humanismo del futuro respondea nuevos y diversos retos.

¿hacia un humanismo pedagógico global?
Los griegos crearon la democracia, también la paideia la educación como única trayectoria mental que permite a los hombrespara ser verdaderamente democarticos y creadores.
El humanismo es la palabra a juicio de lledo, merece ser redimida de su preterición, por equivocación u olvidos que el humanismo tiene de...