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ROGERS Y LOS GRUPOS EXPERIENCIALES DE CAPACITACION
Pablo Lazcano, Psic.
A continuación se describirán los postulados de Carl Rogers (1973) sobre los grupos de capacitación y el entrenamiento en comunicación y relaciones interpersonales, mencionados en su libro Grupos de Encuentro, publicado en 1970. 
Las ideas de Rogers se encuentran dispersas en su obra de forma tal que las definicionesconceptuales puntuales son escasas.  Sin embargo, resultan deducibles a partir de los distintos puntos que se plantearán en este capítulo.  Además, cabe notar que los tecnicismos son escasos, es decir, su obra se plantea en palabras sencillas y de uso común. 
Se comenzará por una breve síntesis histórica hasta la fecha de la obra de Rogers, que revela la base conceptual para su concepción de grupoexperiencial.  A continuación se hará mención de los planteamientos respecto del proceso por el que cursan estos grupos, continuando con la descripción de las actitudes de un facilitador ideal (una especie de "coordinador" del grupo tal como lo entiende el enfoque rogeriano).  Se revisarán también las conclusiones de un estudio que busca aclarar algunos tópicos sobre la eficacia de las agrupacionesexperienciales.  Finalmente se expondrá acerca de los efectos que, a juicio del autor, cabe esperar de la aplicación de estos grupos en las instituciones educativas. 
Finalmente, es necesario anticipar que gran parte de los postulados de Rogers sobre los grupos experienciales son presentados por el autor como exclusivo resultado de su experiencia personal, excepto en los casos en que se especificaun trabajo más científico.  Después de todo, Rogers (1961) puntualiza su visión sobre este y otros temas aclarando de la siguiente manera su postura:  "ni la Biblia ni los profetas, ni Freud ni la investigación, ni las revelaciones de Dios o del hombre, nada tiene prioridad sobre mi propia experiencia directa" (p. 32).  De esta forma, la sistematización de parte de su trabajo aparece como unelemento subjetivo. 
El Origen de los Grupos y su Significado. 
Rogers plantea que la visión actual de grupo de capacitación nace de la fusión entre los denominados Training Groups o "Grupos T" y los "Grupos de Encuentro".  Los primeros surgen en el año 1947, en Bethel, Maine, tras la muerte de su promotor Kurt Lewin.  Lewin aseguraba que estos grupos surgen como una posible solución al descuidodado por la sociedad al aspecto de las relaciones interpersonales.  En los grupos T se les enseñaba a las personas a observar la índole del proceso grupal y sus interacciones con otras personas, suponiendo que esto mejoraría su propio desempeño en las situaciones sociales gracias a las relaciones de confianza que se generan en los grupos experienciales.  Los grupos T se aplicaban de preferencia enambientes industriales. 
Paralelamente, en la Universidad de Chicago, y con motivo del incremento de la necesidad de atención psicológica presentado tras el fin de la segunda guerra mundial, se desarrollaron los grupos de experiencia intensiva o grupos de encuentro, destinados a entrenar a un grupo de consejeros psicológicos de forma vivencial más que cognitiva y según la perspectiva de laPsicoterapia Centrada en el Cliente.  Estos grupos fueron progresivamente dirigiéndose hacia el mejoramiento de la comunicación y las relaciones interpersonales, en un principio considerados como aspectos secundarios al proceso, ya que su fin era más bien terapéutico. 
Finalmente, la orientación terapéutica y experiencial de la Psicoterapia Centrada en el Cliente junto con la correspondiente a laformación en relaciones humanas del pensamiento lewiniano y de la psicología de la gestalt, resultarían ser las bases conceptuales del movimiento centrado en la experiencia grupal intensiva, fenómeno que, según Rogers (1973), representa "la invención social del siglo que se difunde con mayor rapidez, y, quizá la más importante" (p. 9).  
El énfasis puesto en distintos aspectos marcó una diferenciación...