Alexandre Galí

LA MESURA DEL TREBALL ESCOLAR
Alexandre Galí










Millan Camacho, Marc
Pedagogia
25 d’Abril de 2012
Índex

Fitxa tècnica del llibre


Autor: Alexandre Galí Coll
Títol: La mesura objectiva del treball escolar
Any de publicació: 1984
Any de publicació de l’original: 1928
Editorial: Eumo Editorial
Lloc de publicació: Vic
Col·lecció: Textos pedagògics, 2n volumPàgines: 344
Tipus d’edició: Butxaca
Tipus d’obra: Manual destinat a mestres

[pic]

Bibliografia

Alexandre Galí Coll va néixer l’any 1886 a Camprodon, Ripollès, i va morir a Barcelona l’any 1969. Dins del camp de la pedagogia, és considera el pedagog més important del primer terç del segle XX.
Fins als catorze anys va ser deixeble de Bartomeu Galí i Pompeu Fabra i va començar a exercir decomptable degut a al situació econòmica de la seva família. No obstant, fou autodidacta, per la qual cosa mai va abandonar el món de l’estudi.
L’any 1909, amb una edat de 23 anys, Galí comença a exercir com a mestre de Gramàtica i Literatura castellana a l’Escola de Mestres de Joan Bardina, tot i que Alexandre volia ingressar com a alumne. No obstant, va fer de professor tan sols un any, degut altancament de l’escola per oposició a la normativa educativa.
De totes maneres, Alexandre Galí continuà en el món de l’ensenyament amb la fundació de l’Escola Vallparadís l’any 1909 a Terrassa. Aquesta escola està considerada com una de les primeres Escoles Noves (escola que formula l’educació no com un procés reglat d'instrucció sinó com un ambient de llibertat que afavoreixi l'aprenentatge delsinfants) de Catalunya.
Mentre es feia càrrec d’aquesta escola, va rebre l’oferta d’unió al Consell d’Investigació Pedagògica de la Diputació de Barcelona, anomenat després com Consell de Pedagogia, per mans de Prat de la Riba. Al acceptar la invitació, Galí acceptava fer-se càrrec de l’Escola d’Estiu i la Secretaria del Consell. Alexandre Galí va exercir aquestes tasques, i la divulgació de revistesi escrits com Quaderns d’estudi o Butlletí dels mestres, fins l’any 1923 amb la imposició de la dictadura de Primo de Rivera.
Durant la seva estada al Consell, també va exercir com a Director de l’Escola Montessori l’any 1922.
Tot i el context històric, Galí no va tardar gaire a reincorporar-se en l’ensenyament amb la creació de l’Escola Blanquerna, de caràcter privat, l’any 1924. El mateix Galiafirmà que aquesta escola va esdevenir un camp d’experimentació pedagògica molt important, estudis que es veuen reflexats en el seu llibre La mesura objectiva del Treball Escolar (1928).
Durant els anys següents l’activitat de Galí s’incrementa amb fets com el congrés de Bilingüisme de Luxemburg (1928), el seu nomenament com a Secretari General del consell de Cultura de la República i professorde l’Escola Normal (escola de formació de mestres de primària i secundària) de la Generalitat (1932), i l’ocupació de la càtedra de Metodologia de l’ensenyament del Llenguatge a la Universitat de Barcelona (1936).
Degut a la Guerra Civil (1936-39) va exiliar-se a Tolosa fins al 1943, on es dedicà al treball editorial i de la història de la cultura. D’aquests successos neix Història de lesinstitucions i del moviment cultural a Catalunya. 1900-1936 que es considera l’obra mestre de Galí.
Tot i que la seva activitat directe en ensenyament va ser més fluixa a partir del 1955, Galí va actuar d’altres maneres per reforçar la seva acció pedagògica. Va col·laborar estretament amb la fundació Rosa Sensat i va servir d’orientador i guia per a moltes escoles i mestres.
L’any 1968 va formar partde l’Institut d’Estudis Catalans.
Altres obres de Galí són Una hipotètica revolta d’uns mestres hipotètics(1964), Mirades al món actual (1967) i Aportació a l’any Fabra (1969).

Alexandre Galí ha estat considerat el pedagog per excel·lència, degut a la seva preparació intel·lectual, els seus coneixements teòrics i la seva capacitat d’investigació amb experiència pràctica.
Les seves idees...