Alexia

Ardila Alfredo. Las afasias
http://www.aphasia.org/docs/LibroAfasiaPart1.pdf
http://www.aphasia.org/docs/LibroAfasiaPart2.pdf

ALTERACIONES NEUROPSICOLOGICAS

Nombre: alexia
Función: lectura
Definición
Alexia se refiere a una alteración en la lectura, y puede definirse simplemente con una pérdida parcial o total en la capacidad para leer resultante de una lesión cerebral (Benson &Ardila, 1996). Usualmente se acompaña de afasias, agrafia y acalculia
Es en consecuencia un defecto adquirido. Por el contrario, la dislexia se define como "un trastorno que se manifiesta la dificultad para aprender a leer, a pesar de existir una instrucción adecuada, inteligencia normal, y oportunidad sociocultural para ello; dependen entonces de un defecto cognoscitivo fundamental, frecuentementede origen constitucional (Federación Mundial de Neurología, 1968; cit. Critchley, 1985). La dislexia representa entonces un problema específico en el aprendizaje.
Alexia literal: se refiere a una dificultad relativa para leer (denominar) las letras del alfabeto, y fue originalmente conocida como ceguera a las letras.
La alexia verbal: implica la incapacidad para leer palabras (en voz alta ypara su comprensión) y fue inicialmente conocida como ceguera a las palabras.
DESARROLLO HISTORICO
Los primeros reportes de alexia anteceden a la época de Broca, sin embargo el momento mas importante del estudio de las alexias se da en los años 1891 – 1892 cuando el neurólogo francés Joseph Jules Dejerine publica 2 casos de alexia en 2 pacientes quienes sufrieron ACV.
Desde ese momento se haaceptado los siguientes tipos de alexia:
 Alexia con agrafia daño parietal posterior
 Alexia sin agrafia lesiones en el lóbulo occipital izquierdo
 Alexia frontal pacientes con afasia d broca (defectos en la lectura)
 Alexia espacial lesiones en el hemisferio derecho

Durante la década de 1980, surgió un nuevo enfoque en el análisis de las alexias.Los investigadores comenzaron a interesarse sobre la naturaleza de los defectos cognoscitivos y lingüísticos responsables por las dificultades observadas en la lectura, ese interés cambio un tanto los correlatos anatómicos delos trastornos adquiridos en la lectura a los mecanismos funcionales responsables de las alexias o dislexias adquiridas
USUALMENTE SE DESIGNAN EN ESE ENFOQUE (Benson yArdila, 1996)
1. Neurologicos o clásicos: sindromes clásicos basados anatómicamente (sintomatología del paciente alexico)

 Alexia central (alexia parieto-temporal)
 Alexia posterior (alexia occipital)
 Alexia anterior (alexia frontal)
 Alexia espacial (alexia del hemisferio derecho)
 Otras variedades de alexia
 Alexias afásicas
 Hemialexia
 Algunas formas especiales de alexia

2.Cognoscitivos y psicolinguisticos: la estructura funcional del proceso de lectura (los niveles a los cuales se puede situar el proceso de lectura)


Alexia superficial

 Alexias centrales Alexia fonológica

Alexia profundaAlexia pura lectura letra por letra

 Alexias periféricas Alexia por negligencia

Alexia atencional



ALEXIA PARIETO-TEMPORAL

Conocida también como alexia con agrafia, alexia central, alexia asociativa, alexia secundaria, o alexia afásica.

 Característica principal es lapresencia simultánea de alexia y agrafia.
Se evidencia en:
• La lectura en voz alta
• La lectura silenciosa.
• El paciente no logra tampoco reconocer las palabras deletreadas en voz alta, lo cual implica una alteración en el conocimiento de los códigos del lenguaje escrito.

 El defecto en la escritura presenta una severidad semejante.

• El paciente en ocasiones logra escribir...