Alexis

Estrategia de recuperación de ideas previas

El lector se pregunta que es lo que se sabe del tema analiza el titulo los subtítulos las imágenes los subrayados o destaca con otro tipo de letra elíndice la bibliografía.
Estrategias de activación de los conocimientos previos:
* Realizar unja investigación anticipada sobre los conceptos centrales de la información que se va a leer
*Aclara el objetivo al que se pretende llegar en esta lectura y aprendizaje
* Realizar una exploración de conocimientos previos en caso de que el docente detecte que existe en el grupo
*Elaboración de predicciones. Elaboración de preguntas

La activación y desarrollo de los conocimientos previos en clase es importante cuando:
* Se lee un texto que requiere del conocimientodeterminados conceptos para entenderlo
* Algunos alumnos necesitan mas conocimientos previos para entender mejor lo que se esta leyendo
* Un texto literario es desconocido por los alumnos
Qué es unaestrategia para activar conocimientos previos? .Son aquellas dirigidas a activar los conocimientos previos o a generarlos cuando no existen. Su activación sirve : para conocer lo que los alumnos saben ypara utilizar ese conocimiento como base para promover nuevos aprendizajes. Son principalmente de tipo preinstruccional , y se recomienda usarlas a inicio de sesión

Estrategia para activarconocimientos previos

Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relaciónsustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la estructura cognoscitiva del alumno, como una imagen, un símbolo yasignificativo, un concepto o una proposición (Ausubel).
Esto quiere decir que durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en alumno debe tener un conocimiento previo con el cual pueda ser enlazado con el...