Alexis

ESCUELA PREPARATORIA PROGRESO A.C. INCORPORADA A LA UADY

MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO

QUÍMICA 2

Nombre del alumno: ______________________________________________ Grupo: __________________________________________________________ Horario: _________________________________________________________

Elaborado por: Q.I. Juliana González Quijano M. en C.

ESCUELA PREPARATORIAPROGRESO A.C. LABORATORIO DE QUÍMICA 2

CONTENIDO
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Examen de diagnóstico Práctica 1: Funciones Químicas Inorgánicas y nomenclatura Práctica 2: Propiedades de los compuestos Inorgánicos Práctica 3: Compuestos Hidratados Práctica 4: Tipos de Reacciones Práctica 5: Reacción de neutralización Práctica 6: Reacción REDOX (La botella Azul) Práctica 7: EstequiometriaPráctica 8: Sabor, color y aroma de algunos compuestos orgánicos Práctica 9: Obtención de Etanol y ácido acético (sidra y vinagre de manzana) Práctica 10: Reacción de un ácido carboxílico con un alcohol Práctica 11: Saponificación de un éster

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EXAMEN DE DIAGNÓSTICO
I. ESCRIBE EL NOMBRE CORRECTO Y LA FUNCIÓN DE CADA UNO DELOS SIGUIENTES MATERIALES DE LABORATORIO:

II. RELACIONA LOS CONCEPTOS PARA DEMOSTRAR QUE SABES CONDUCIRTE EN EL LABORATORIO :
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Cuando acabas de manipular reactivos… ) Si pones a hervir un líquido en un matraz cerrado… ) Si estás abriendo la llave del mechero Bunsen… ) Cuando observes una Ebullición… ) Los residuos que consideres quesean tóxicos ) Si la llama del mechero Bunsen es amarilla… ) Cuando calientes un líquido en un tubo de ensayo… ) Cuando termines de utilizar el mechero… ) Cuando se generen vapores peligrosos… ) Cuando intentes meter un tubo en un tapón agujereado… ) Antes de iniciar cualquier experimento… a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k)

Debes ponerte tu bata de laboratorio Tienes que tener listo un cerillo Nuncalo debes dirigir hacia un compañero ni hacia a tí Lo más probable es que explote Nunca hay que tirarlos en el fregadero Tienes que utilizar gafas protectoras Hay que lavarse las manos Es conveniente mojarlo y hacerlo girar con un trapo Le hace falta que entre más aire Hay que utilizar la campana de extracción No olvidar cerrar las llaves de paso de gas

III. CONTESTA BREVEMENTE LAS SIGUIENTESPREGUNTAS:
1. ¿Qué sustancias químicas peligrosas o venenosas conoces? 2. ¿Qué señales que indican peligro o seguridad hay en el laboratorio? 3. ¿Sabes que significan todas esas señales? 4. ¿Por qué no debes pipetear líquidos con la boca? 5. ¿Por qué no debes introducir alimentos y bebidas al laboratorio? 6. ¿Por qué no debes regresar los reactivos sobrantes al frasco original? 7. ¿Por qué losácidos se adicionan al agua y no al revés? 8. ¿Sabes qué hacer en caso de que haya algún accidente en el laboratorio? 9. ¿Has tenido o has visto algún accidente en el laboratorio? Menciona de que manera hubiera podido evitarse

Elaborado por Q.I. Juliana González Quijano M. en C.

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PRÁCTICA 1: FUNCIONES QUÍMICASINORGÁNICAS Y SU NOMENCLATURA
OBJETIVO: Diferenciar los tipos de compuestos inorgánicos en función de algunas de sus propiedades y nombrarlos adecuadamente. INTRODUCIÓN: Al intentar clasificar las sustancias, los químicos lograron identificar grupos de sustancias que poseen propiedades en común. Los grupos de sustancias fueron llamados Óxidos Básicos, Hidróxidos o bases, óxidos ácidos, ácidos y sales.Los óxidos básicos se forman cuando los metales reaccionan con el oxígeno y los óxidos ácidos cuando los no metales reaccionan con el oxígeno, ambos a temperatura ambiente o mediante la acción del calor, produciendo así compuestos binarios. Los óxidos básicos se disuelven en agua para formar hidróxidos y son soluciones que conducen la electricidad, colorean de azul el papel tornasol rojo y...