Alexsandrraa













Colegio de Bachilleres plantel °16
“Manuel Chavarría Chavaría “
Guillen Ortega Alexsandra
Velasco Corona Alberto
Grupo: 166 °
Titulo: LA REFORMA “EDUCATIVA IMPLEMENTADA EN CHILE EN EL REEGIMEN DE PINO CHET
Profesor: Juventino Villa Pano
Semestre: 20013-B








INTRODUCCION:
En este Proyecto que realizaremos; Hablaremos de la reforma educativa de chileen los tiempos de Pinochet.Donde se analizan las reformas implementadas durante los gobiernos de la Concertación de Partidos por la Democracia. Las reformas proyectaban cambios profundos en la educación preescolar, básica y media en Chile. Se explican los alcances principales de estos cambios y se evalúa su implementación, logros y dificultades.El sistema educativo chileno se planteó en unaprimera fase, aumentar su cobertura para llegar a todos los lugares y estratos sociales del país. Habiéndose logrado, en gran medida este objetivo, el gran desafío es la mejora en la calidad de la educación y en la equidad.
Se reseñan los principales cambios institucionales ocurridos en el sistema y las iniciativas más relevantes llevadas a cabo durante la década de los 90, poniendo énfasis en laintroducción de objetivos transversales, la reforma de los currículos y las medidas para mejorar la equidad.
El autor concluye que a pesar de todos los esfuerzos realizados la calidad de la educación en Chile sigue siendo deficitaria, por cuanto no ha sido capaz de adecuarse a los estándares y responder los desafíos y exigencias que operan a nivel mundial.






JUSTIFICACION:

Este tema seeligió gracias a nuestro profesor, este se explicare en un diseño de investigación sobre la Reforma Educacional en Chile propuesta por Augusto Pinochet en su periodo de 1973-1990, este trabajo pretende informar de cómo es la educación chilena y como se fue mejorando por medio de sus antecedentes, estos son unos de los puntos más importantes de dicha reforma:
Congelamiento de la expansión dematrícula en educación
superior.

Reducción de las transferencias fiscales.
Periodo 1981-1990

Apertura de la Ed. Superior al mercado sobre la base del
principio de libertad de enseñanza.

Tres tipos de instituciones en Ed. Superior: Universidades,
Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica.

Facilidades para la creación de Instituciones privadas.

Nuevo Sistema deFinanciamiento:
Tres mecanismos de transferencia: AFD, AFI, Crédito
Fiscal Universitario.

Nuestra investigación, fue sacada de Internet, consultando varias páginas y así mismo ir leyendo y capturando información que se nos requería.

Este proyecto pretende informar a los lectores, sobre el tipo de educación que se lleva a cabo en dicho país y como fue mejorando a través de aprobarsedicha reforma



DISEÑO DE INVESTIGACION
Planeamiento general del problema: La Reforma “educativa” implementada en chile, en el régimen de pino chet.
Universo: Todas las reformas educativas propuestas en la nación chilena
Muestra: La reforma educativa propuesta por Pinochet
Marco teórico….
Objetivos Generales Investigar las causas que originaran la reforma educativa en cuestión; asímisma contrastar los pros y contras de la misma sociedad chilena
Objetivos Particulares:
a) investigar los antecedentes históricos de la reforma educativa en chile (Pino chet)
b) Investigar las causas reales de la reforma educativa en chile
c) investigar las consecuencias a corlo a mediano y largo plazo de la población chilena
d) investigar cómo funciona adecuadamente la reforma educativaen chile.
Hipótesis particular
Fuentes de documentos e investigación de campo….


AGENDA DE TRABAJO
Día
Mes
Actividad llevada a cabo.
26
Noviembre
Iniciamos el proyecto e dimos puntos de vista
28
Noviembre
Elaboración de cuestionarios y dichos puntos del proyecto
29
Noviembre
Revisión de dicho proyecto y correcciones e aplicaciones de cuestionarios
05...