Alfabetidad visual

INSTITUTO TECNOLOGICO DE ACAPULCO

Geometría Descriptiva
RESUMEN



Arquitecto: ORTIZ GIMENEZ GERARDO
Alumna: ALCANTARA CARMONA MARTHA EMYLIN





Octubre 2013 ARQ 1

ALFABETIDAD VISUAL

1.1 Sentir y Percibir, la comunicación Visual
1.2 Lenguaje Verbal y lenguaje Visual1.3 Características de los mensajes visuales
1.4 Teoría y Leyes de la Gestalt


TEORIA DEL COLOR
2.1 La luz y el color
2.2 Colores Primarios
2.3 Colores Secundarios y Terciarios
2.4 Colores Complementarios
2.5 Fenómenos Perceptivos asociados al Color
2.6 Psicología del Color
2.7 El Cubo de Color






1 ALFABETIDAD VISUAL
1.1 Sentir yPercibir, la comunicación Visual


Sentir y percibir la comunicación visual
Es esencial para un arquitecto conocer los conceptos de la percepción de la forma y cómo influyen estos procesos al resultado de la percepción   debido a que es necesario para desarrollo de habilidades en la creación de formas 

El sentir de define como experimentar sensaciones externas ointernas a través de los sentidos a veces de forma inconsciente , y el percibir es un proceso con el cual podemos recibir, elaborar e interpretar información del entorno a través de los sentidos para transformarlos en experiencias útiles.
cerebro
Respuesta
Neuronas sensitivas

Sentidos:
  * Vista
  * Oído
  * Olfato 
  * Tacto
  * gusto




1.1 Lenguaje Verbal y Lenguaje VisualConocemos el mundo a través de las sensaciones que llegan al cerebro a través de los sentidos, con esas experiencias construimos un mundo conocido y nuestro. Los ojos de la piel es un texto crítico que analiza el papel de los sentidos para percibir la arquitectura, y juzga algunas obras a través de la percepción sensorial. La tesis que plantea Juhani Pallasmaa es que en losúltimos años la vista ha venido a dominar los canales por los que recibimos información y que esta hegemonía se traduce en edificaciones planeadas para deleitar únicamente al ojo.
Desde la Grecia clásica se le dio un papel dominante al sentido de la vista
Porque la información que recaba parece ser más aproximada a la realidad que lo que ofrecen los demás sentidos, incluso el oído. Con la invasióntecnológica el ojo recibió aún más atención, arraigando a los demás sentidos, que solo se manifiestan en ocasiones escasas. El tacto, el gusto y el olfato nos acercan a nuestra naturaleza animal y para seguir con el ideal de racionalidad y civilización, todas sus manifestaciones se han reprimido. El contacto físico entre individuos se vuelve tabú en una sociedad donde el espacio vital esimportante, e invadirlo constituye una falta a los códigos de comportamiento. 
Es a través de la experiencia que podemos crear las ideas para concebir al mundo. Absorbemos recuerdos –los aprehendemos- y con ellos definimos lo que nos rodea, inconscientemente hacemos comparaciones mentales de nuestras experiencias previas con lo que vivimos en determinado momento. La hegemonía del ojo no solo hadesplazado a los sentidos más íntimos, también ha desplazado al oído, a quien también le ha quitado su lugar dominante en la epistemología. Infiero que estos cambios en la jerarquía sensorial se deben, además, al surgimiento y divulgación de la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, a partir de la que surge otra lucha entre la inteligencia visual y auditiva por establecerse en el dominio.El sonido, constituye la trama, la urdimbre o ambas, de las experiencias sensoriales, pues no solo es recibido, también se emite y trasciende omnidireccionalmente, dando continuidad a los hechos. Cuando la tradición oral era la manera más eficaz de comunicación, el oído tenía gran importancia. Poco a poco, con el surgimiento de la escritura –medio visual de...