Alfabetismo Cientifico
Páginas: 9 (2055 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2011
ALFABETISMO CIENTIFICO Y EDUCACION
En estos días nos encontramos en una época de cambios tecnológicos y de información que persisten actitudes irracionales (Pseudociencia) y la incultura científica, al contrario que el analfabetismo normal. La mayoría de los ciudadanos contemplan como la ciencia y la tecnología se convierte en algo ajeno, alejados de sus posibilidades de comprensión. Laspersonas se benefician y en ocasiones se ven afectadas de forma negativa, de unos avances científicos y técnicos que aduras penas comprenden y mucho menos ponen en cuestión.
Es importante que el docente se vea involucrado con las cuestiones tecnológicas, ya que la educación está tomando nuevas vertientes e impulsando nuevas tecnologías que faciliten nuestra labor diaria; es totalmente vergonzosoque el alumno conozca más de computación que su propio maestro.
En ocasiones también nos enfrentamos a que debemos relacionar nuestras clases con paquetes computacionales, pero la institución a un no cuenta con ellas, por esta razón no podemos apegarnos al 100% con nuestro programa.
DIVULGACION Y CULTURA CIENTIFICA.
No todas las personas poseen el grado de alfabetismo científico que exigeel comprender esos enunciados, ya sea debido a una indiferencia total hacia los temas científicos o la falta de una cultura científica básica que le permita comprenderlo.
A veces en las noticias nos informan nuevas tecnologías que surgen en un determinado país, y no entendemos cual es el propósito del mismo, ya que no tenemos una cultura de estudiar o leer información científica, quizástambién no entendemos la terminología que se usa.
Nuestra labor como docentes es inculcar a nuestros alumnos que se interesen en conocer un poco más respecto a la cultura científica; y que sean capaces de interactuar con otras instituciones realizando charlas o discusiones de temas científicos.
Se han criticado gobernantes por ciertas decisiones relacionadas con la ciencia y tomadas en formadesatinada; pero la verdad no tenemos un sustento teórico que nos respalde.
Existe una alta tasa de analfabetismo científico, cada vez más alta que desemboca en actitudes irracionales al ser incapaces culturalmente de comprender el mundo con un pensamiento coherente con nuestros conocimientos. También las religiones han apoyado en la aceptación de la ciencia entre los ciudadanos.
Ladisminución del analfabetismo científico contribuye a que el conocimiento científico y tecnológico constituya una componente central de la cultura, de la conciencia social y la inteligencia colectiva, y a la efectiva integración cultural, étnica, lingüística, social y económica.
El aumento del conocimiento científico básico, como toda actividad socio-cultural, necesariamente debe tener un impacto enel desarrollo económico y social de las naciones en el:
• Desarrollo sostenible de la nación, el bienestar y calidad de vida de la población.
• Conservar el medio ambiente.
• Conocer y fortalecer nuestra cultura nacional
• Conciencia y práctica de la excelencia.
ALFABETISMO
Este término se refiere a las circunstancias políticas y económicas, valores culturalescambiantes y nuevas posibilidades tecnológicas; conformadas por la historia como retribución, cambiando en cualquier momento dado.
También se define como el uso de información impresa o escrita para funcionar en la sociedad, alcanzando objetivos personales, desarrollando el conocimiento y potencial propios.
En la edad media, los escolásticos de la iglesia, quienes en especial tenían que serletrados o alfabetas dada su responsabilidad por preservar el conocimiento del pasado.
El alfabetismo son los conocimientos que posee una persona y que tiene una educación; está preparado para generar empleo, tecnología, y capaces de solucionar problemas en su entorno.
Respecto a lo anterior, algo muy importante que debemos saber es que nuestro presidente Calderón invierte mucho en...
En estos días nos encontramos en una época de cambios tecnológicos y de información que persisten actitudes irracionales (Pseudociencia) y la incultura científica, al contrario que el analfabetismo normal. La mayoría de los ciudadanos contemplan como la ciencia y la tecnología se convierte en algo ajeno, alejados de sus posibilidades de comprensión. Laspersonas se benefician y en ocasiones se ven afectadas de forma negativa, de unos avances científicos y técnicos que aduras penas comprenden y mucho menos ponen en cuestión.
Es importante que el docente se vea involucrado con las cuestiones tecnológicas, ya que la educación está tomando nuevas vertientes e impulsando nuevas tecnologías que faciliten nuestra labor diaria; es totalmente vergonzosoque el alumno conozca más de computación que su propio maestro.
En ocasiones también nos enfrentamos a que debemos relacionar nuestras clases con paquetes computacionales, pero la institución a un no cuenta con ellas, por esta razón no podemos apegarnos al 100% con nuestro programa.
DIVULGACION Y CULTURA CIENTIFICA.
No todas las personas poseen el grado de alfabetismo científico que exigeel comprender esos enunciados, ya sea debido a una indiferencia total hacia los temas científicos o la falta de una cultura científica básica que le permita comprenderlo.
A veces en las noticias nos informan nuevas tecnologías que surgen en un determinado país, y no entendemos cual es el propósito del mismo, ya que no tenemos una cultura de estudiar o leer información científica, quizástambién no entendemos la terminología que se usa.
Nuestra labor como docentes es inculcar a nuestros alumnos que se interesen en conocer un poco más respecto a la cultura científica; y que sean capaces de interactuar con otras instituciones realizando charlas o discusiones de temas científicos.
Se han criticado gobernantes por ciertas decisiones relacionadas con la ciencia y tomadas en formadesatinada; pero la verdad no tenemos un sustento teórico que nos respalde.
Existe una alta tasa de analfabetismo científico, cada vez más alta que desemboca en actitudes irracionales al ser incapaces culturalmente de comprender el mundo con un pensamiento coherente con nuestros conocimientos. También las religiones han apoyado en la aceptación de la ciencia entre los ciudadanos.
Ladisminución del analfabetismo científico contribuye a que el conocimiento científico y tecnológico constituya una componente central de la cultura, de la conciencia social y la inteligencia colectiva, y a la efectiva integración cultural, étnica, lingüística, social y económica.
El aumento del conocimiento científico básico, como toda actividad socio-cultural, necesariamente debe tener un impacto enel desarrollo económico y social de las naciones en el:
• Desarrollo sostenible de la nación, el bienestar y calidad de vida de la población.
• Conservar el medio ambiente.
• Conocer y fortalecer nuestra cultura nacional
• Conciencia y práctica de la excelencia.
ALFABETISMO
Este término se refiere a las circunstancias políticas y económicas, valores culturalescambiantes y nuevas posibilidades tecnológicas; conformadas por la historia como retribución, cambiando en cualquier momento dado.
También se define como el uso de información impresa o escrita para funcionar en la sociedad, alcanzando objetivos personales, desarrollando el conocimiento y potencial propios.
En la edad media, los escolásticos de la iglesia, quienes en especial tenían que serletrados o alfabetas dada su responsabilidad por preservar el conocimiento del pasado.
El alfabetismo son los conocimientos que posee una persona y que tiene una educación; está preparado para generar empleo, tecnología, y capaces de solucionar problemas en su entorno.
Respecto a lo anterior, algo muy importante que debemos saber es que nuestro presidente Calderón invierte mucho en...
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