Alfabetismo

El Alfabetismo dentro y fuera de la escuela.
La lectura, el desarrollo y fortalecimiento en el aula de la escuela primaria de tercero y cuarto grado.
Propósito; Comprendan que la lectura, serealiza por diferentes motivaciones individuales que el lector espera alcanzar cuando utiliza un determinado tipo de texto.
Tema 1. La lectura y el aprendizaje.
Los propósitos de la lectura: Informarse,recrearse y crear.
Actividad: Comentar el contenido del texto de Lauren B. Resnick y elaborar conclusiones acerca de las siguientes cuestiones.
a) Alfabetismo útil.
b) Alfabetismo informativo.c) Alfabetismo recreativo.

Conclusiones.
Alfabetismo Útil.
Formas de aprendizaje. El lector tiene que construir una representación mental muy limitada de la situación que describe eltexto, porque los elementos de la situación se encuentran físicamente presentes.
Finalidad. Lograr una tarea con éxito, siguiendo un plan de acción.
Formas de uso. Leer recetas, seguir instrucciones paraarmar un equipo, consultar horarios, entre otros.
Se puede aprender armando un juego.
Alfabetismo Informativo.
Forma de aprendizaje. La principal tarea del lector es construir una representaciónmental de la situación presentada en el texto y relacionar la nueva información con conocimientos previamente adquiridos.
Finalidad. La lectura informativa puede ser motivada por una amplia gama deintenciones, desde el interés personal y el querer saber lo que habla la gente, hasta la necesidad de obtener conocimientos básicos de una profesión.
Formas de uso. En la vida diaria probablementelos tipos más frecuentes de lectura informativa son los diarios, revistas y libros te textos.
* La lectura informativa cotidiana está en función de los grupos sociales, con los cuales interactúa elindividuo.
* La escuela representa el tiempo y el espacio en la vida de la mayoría de las personas en que éstas se encuentren más intensamente involucradas en la lectura con fines informativos....