Alfabetización Digital

TEMA: ALFABETIZACIÓN DIGITAL
La alfabetización digital presenta una gran diversidad de definiciones:
Alfabetización informática significa tomar el control de tu ordenador y no dejar que éste te controle a ti. Eres usuario competente cuando sientes que puedes decirle al ordenador lo que tiene que hacer y no al revés. No es necesariamente saber qué botón presionar, pero si conocer la diferenciaentre un procesador de texto y un editor de textos, entre una hoja de cálculo y un programa de bases de datos […]. Resumiendo, alfabetización informática es saber lo que un ordenador puede y no puede hacer (Morgan, 1998)
La Royal Society of Arts, en su programa de alfabetización informática, la define como: "la acreditación de aquellas destrezas prácticas en tecnologías de la informaciónnecesarias para el trabajo, y sin dudas, para la vida diaria". Por su parte, Kanter afirma que la alfabetización informática "normalmente implica la habilidad para utilizar una computadora personal" y Oxbrow que es "el desarrollo de destrezas para el uso de las tecnologías".
Otras definiciones sitúan la alfabetización informática o digital más allá del enfoque puramente basado en destrezas eincluyen una indicación explícita sobre la importancia de las computadoras y de saber utilizarlas en un contexto social. En este sentido se expresa Gilter (1997) cuando considera a la alfabetización digital como el conjunto de habilidades sociocognitivas mediante las cuales se puede seleccionar, procesar, analizar e informar del proceso de transformación de información a conocimiento.
La alfabetizacióndigital entendida, en un sentido amplio, abarca las siguientes características:
* Capacidad para realizar juicios de valor informados acerca de la información que se obtenga en línea, que se iguala al “arte del pensamiento crítico”, la llave para “hacer valoraciones equilibradas que distingan entre el contenido y su presentación”.
* Destrezas de lectura y comprensión en un entorno dehipertexto dinámico y no secuencial.
* Destrezas de construcción del conocimiento; construir un “conjunto de información fiable” proveniente de diversas fuentes, con la capacidad de recoger y evaluar tanto el hecho como la opinión, de ser posible sin sesgo”.
* Habilidades de búsqueda, esencialmente basadas en motores de búsqueda en Internet.
* Gestión del “flujo de multimedia”,utilizando filtros y agentes; creación de una “estrategia personal de información”, con selección de fuentes y mecanismos de distribución.
* Concientización acerca de la existencia de otras personas y una disponibilidad facilitada – a través de las redes – para contactar con ellas y debatir temas o pedir ayuda.
* Capacidad para comprender un problema y seguir un conjunto de pasos pararesolver esa necesidad de información.
* Valoración de las herramientas del sistema como apoyo a los formatos tradicionales del contenido.
* Precaución al juzgar la validez y exhaustividad del material accesible a través de los enlaces de hipertexto.
Indudablemente, la evolución que ha tenido el concepto de alfabetización digital está relacionada con las demandas de la sociedad de lainformación.

Estudios sobre alfabetización digital
1) “ La Alfabetización Digital y el Desarrollo de Competencias Ciudadanas” Begoña Gros y David Contreras
Revista Iberoamericana de Educación Nº 42 (2006), pp. 103- 125

Parte de analizar el concepto de formación ciudadanía; después realiza un estudio acerca de la evolución del concepto de “alfabetizacióndigital” analizando como en un momento se la consideraba como el uso funcional de los equipos y programas a través de técnicas laborales y cognitivas para tratamiento de la información para luego pasar a un concepto más amplio que se refiere a la capacidad para identificar y evaluar la información utilizando cualquier herramienta que se considere apropiada – como las proporcionadas por las...