Alfabetización, Ideologías Y Políticas De Escolarización

Introducción
Nosotros consideramos que lo más importante con respecto al libro “SE ACABO EL RECREO, parte I”, es darnos cuenta del bajo nivel educacional que existe en nuestro país en comparación con los Países Europeos e inclusive con algunos Países Latinoamericanos siendo un ejemplo de este Cuba. Existiendo obstáculos dentro de la educación tales como discriminaciones negativas, por ejemplo:racismo, clasismo, etc. También existe la gran brecha entre el nivel socioeconómico, pudiente y de escasos recursos.
Una de las causas principales, según Mario Waissbluth radicaría en que la historia de la educación va desde la Contrarreforma Eclesiástica Romana que prohibía vencer, innovar, meditar o leer algo no autorizado por la Iglesia como resultado las personas eran torturadas oincineradas por la Inquisición, pasados los siglos se incremento la desigualdad entre las personas separando a los blancos de los esclavos, mestizos o indios.

ANDRES BELLO….
En la actualidad en nuestro país existe una gran brecha Educacional entre los chilenos, dando paso a un Chile-rich (3 % más rico de Chile) y el Chile-poor (que no puede acceder a una educación de alta calidad). Existiendo una“inequidad social” que va paralela a la “inequidad educativa” y viceversa, si hay inequidad educativa se presenta como resultado la inequidad social.
En estos tiempos la educación ha evolucionado, pero a pasos muy pequeños, aun seguimos teniendo la segunda peor segregación educativa del mundo.
Para que esto no vuelva a ocurrir (la Contrarreforma), el movimiento E2020 plantea objetivos como, igualarlos salarios de un docente respecto a otros profesionales, busca mejorar la educación, dar más oportunidades para las personas de los estratos más bajos, buscando elevar los niveles de conocimiento y competitividad respecto a otros países; proponiendo variadas medidas para contrarrestar el fracaso escolar y tener docentes de calidad (donde hay docentes mal evaluados los cuales siguen ejerciendo suprofesión).
La intención de este movimiento es llegar a la participación público-privada en la Educación; gratuidad en la educación pública y mejorar las normas laborales de los docentes.

Educación 2020
E2020 es una agrupación ciudadana chilena creada el 07 de septiembre del 2008, como respuesta a una opinión emitida, por el académico Mario Waissbluth. En un comienzo fue apoyado por elcentro de estudiantes de ingeniería civil de la Universidad de Chile y de la Universidad Católica, rápidamente convocó el apoyo de diversas universidades, centro de estudiantes y organizaciones. A mayo del 2009 contaba con más de 39.000 adherentes registrados en su sitio web.

Objetivos de la educación 2020
Su objetivo es generar una reforma al sistema educacional chileno, apuntado a la formación deprofesores y directores de escuelas de alta calidad, mejorar las condiciones para aulas vulnerables, mayor participación de los apoderados y el aumento de recursos para la educación por parte del Estado.

Propuesta de educación 2020
Propone una revolución en la calidad y equidad de la educación en Chile, como el primer proyecto del país que todos los chilenos deben llevar adelante al comenzarel Tercer Centenario de la nación.
Este movimiento es transversal ya que el problema de la educación en Chile como país es sin importar color político, religión, raza o etnia.

Cinco grandes temas
1. Profesores de Excelencia: busca una reforma urgente en las escuelas de pedagogía, elevar el nivel de la formación docente que potencian su calidad y su eficacia, estabilidad laboral y unaevaluación docente inequívoca y transparente.
2. Directivos de nivel internacional:
* Directivos altamente capacitados e involucrados en el aprendizaje escolar.
* Formación de directivos de calidad a través de programas de reentrenamiento, formación y certificación.
* Nueva forma de concursabilidad, mas transparente y menos basada en el currículo.
* Atribuciones necesarias en...