alfabetización inicial

PRESIDENTA DE LA NACIÓN
Dra. Cristina Fernández de Kirchner
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Prof. Alberto Sileoni
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
Prof. María Inés Abrile de Vollmer
SECRETARÍA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN
Prof. Domingo De Cara
SECRETARÍA DE POLÍTICAS UNIVERSITARIAS
Dr. Alberto Dibbern
DIRECCIÓN EJECUTIVA DEL INSTITUTO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE
Lic. Graciela Lombardi
DIRECCIÓNNACIONAL DE DESARROLLO INSTITUCIONAL
Lic. Perla Fernández
DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN
Lic. Andrea Molinari
Coordinación del Área de Desarrollo Profesional Docente
Prof. María de los Ángeles Pesado

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Autoras: Sara Melgar

Emilce Botte

Denisse Alvarez Ania

Estela Aón

Claudia Maribel Boetto

Lorena CancinoAmelia Delgado

Gabriela Quiroga

Alejandro Soto

Paola Suárez

Gabriela Tagliavini

Eugenia Vargas
Coordinación y supervisión general: Beatriz Alen
Coordinación editorial y autoral: Valeria Sardi
Coordinación didáctica: Susana De Marinis
Diseño: Rafael Medel
Corrección de estilo: Liliana Heredia
Coordinación grafica: Juan Viera
Instituto Nacional de Formación DocenteLavalle 2540- 3° Piso (C1052AAF) Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Teléfono 4959-2200
www.me.gov.ar/infod e-mail: infod@me.gov.ar

Botte, Emilce
Aprender a alfabetizar: puntos de partida y construcciones profesionales /
Emilce Botte y Sara Melgar. - 1a ed. - Buenos Aires : Ministerio de
Educación de la Nación, 2011.
130 p. ; 22x17 cm. - (Acompañar los primeros pasos en la docencia)
ISBN978-950-00-0884-6
1. Formación Docente. I. Melgar, Sara II. Título
CDD 371.1

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índice

Prólogo por Andrea Molinari y María de los Ángeles Pesado

7

Sobre la armonía pedagógica por Andrea Alliaud

11

Presentación de la serie por Beatriz Alen y Valeria Sardi

15

Relato de mi experiencia como docente novel por Paola Suárez19

El magisterio: un camino desafiante por Estela Aón

23

Mi visión sobre la propuesta de alfabetización por Eugenia Vargas

27

Parte 1
Una propuesta de Alfabetización inicial para primero y segundo grado
por Sara Melgar y Emilce Botte

33

Parte 2
Capítulo 1
Anudando redes: una experiencia de trabajo colaborativo
en la ciudad de Neuquén por Denisse Alvarez Ania yGabriela Tagliavini

89

Capítulo 2
Alfabetizar en primero y segundo grado en una escuela de Zapala
por Claudia Maribel Boetto, Gabriela Quiroga, Lorena Cancino,
Amelia Delgado, Eugenia Vargas y Alejandro Soto

95

Instructivo para la escritura de las experiencias de la práctica o
Las costuras de la experiencia por Valeria Sardi

121

Colofón por Susana de Marinis

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Aprender a
alfabetizar:
Puntos de
Partida y
construcciones
profesionales

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Prólogo

Andrea Molinari
María de los Ángeles Pesado

“El maestro propone, los alumnos disponen.¿Por qué quieres salvar
a cualquier precio las actividades iniciadas, por la sola razón que han
sido previstas? Una de las competencias cruciales, en la enseñanza,
es saber regular los procesos de aprendizaje más que ayudar al éxito
de la actividad”.
(PH. Perrenoud. 2004. Diez nuevas competencias para enseñar. Biblioteca para la Actualización del Maestro, SEP/GRAÖ, México.

La resolución Nº30/07 del Consejo Federal de Educación brinda el marco normativo
para orientar el diseño y la implementación de políticas de desarrollo profesional docente cuya finalidad es fortalecer la calidad y pertinencia de la Formación Docente Continua,
garantizando a todos el derecho a la educación y al acceso al conocimiento, a través de
la renovación de la enseñanza y de las prácticas pedagógicas en...