Alfabetización y entorno digital (Carlino, Cassany, Millán)


Alfabetización y entorno digital
¿Cómo se relacionan?


En este informe relacionaremos los textos: Escribir, leer y aprender en la universidad de Paula Carlino; La alfabetización digital de DanielCassany y Los modos de la lectura digital de José Antonio Millán. Dicho vínculo nos permitirá abordar los problemas de la alfabetización en el entorno académico y su evolución e importancia en elentorno digital, desarrollando los criterios y argumentos de los tres autores. Para ello, debemos plantearnos algunos interrogantes claves que buscaremos responder en el texto. ¿Qué inconvenientes tienenlos estudiantes con el aprendizaje? ¿De qué manera impacta el entorno digital en la enseñanza? ¿Qué medios utilizan los adolescentes para la lectura?
Carlino, en su obra, desarrolla dos problemas dela “enseñanza habitual”: a) falta de actividad cognitiva en los alumnos y b) omisión de estrategias de estudio por parte del docente. En el primer caso, el docente organiza sus clases sólo para ungrupo ya capacitado y no provoca una motivación en los demás estudiantes para que investiguen y reflexionen por su cuenta sobre lo trabajado. El segundo caso no se desprende mucho del argumento anterior.Los docentes privan de información que permite una mejor formación en el aprendiz, al no enseñar “los modos de indagar, de aprender y de pensar en un área de estudio”.
Los entornos digitales (E-mails,programas de redacción) o electrónicos (ordenadores, internet, pantallas) se han vuelto muy importantes en el día a día, tanto en la vida personal como en la enseñanza académica. “… el número deinternautas ascendió a 474 millones a finales de 2001, con un crecimiento anual sostenido del 20%”. Cassany cuenta que “el impacto que el ED está teniendo en la escritura es enorme”, ya no se habla de unasola alfabetización como Paula Carlino planteaba al principio de su libro, dichos conceptos sufren modificaciones y ampliaciones.
Al igual que Daniel Cassany, José Antonio Millán trata con los...