Alfabetizaci N Inicial

ALFABETIZACIÓN:
Apunte de (clases)
La alfabetización es un proceso complejo porque es arbitrario.
La alfabetización se incorpora a través de lo que la sociedad espera de las personas que van a ser alfabetizadas.
Alfabetización


Cultura escrita


Lector comprensivo. Escritor competente.

1. Decodificación: Reconocer el fonema y el grafema.
2. Comprensión: Tomar un texto leerlo ycriticarlo.
3. Reflexión: Leo, comprendo, crítico y devuelvo una mejora con argumentos.
4. Producción: Una persona produce, todos los ámbitos, asimila todos los conocimientos.
Alfabetización: El término alfabetización sufre varios cambios en los tiempos contemporáneos .Esta ligada a los cambios políticos.
A fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX la alfabetización pasa a ser ligada al estado,no hay una definición de alfabetización, esta va cambiando de acuerdo a las políticas del estado.
La definición de alfabetización no es académica, la política afecta a su definición, también la alfabetización afecta a la política. Esto es un ida y vuelta.
La definición de alfabetización según algunos autores determina el nivel de involucramiento y de financiamiento de la educación básica,porque cuando hablamos de alfabetización, hablamos de que pretendemos ser.

Alfabetización Inicial
¿Qué se entiende por alfabetización?
Se sostiene que la palabra alfabetización se formuló por primera vez a fines del siglo XIX, y se ha generalizado en los tiempos recientes. Su definición no es meramente académica sino que tiene otros alcances, la política afecta a la alfabetización y a su vez laalfabetización afecta a la política. Hay autores que sostienen que la definición de alfabetización, determina el nivel de involucramiento, y financiamiento de la educación básica.
El concepto de alfabetización se encuentra implícito en la enseñanza, en la evaluación y en la promoción de los alumnos. Si se lograra explicitarlo y reformularlo podrían ampliarse las políticas más generales de laalfabetización, lo que facilitaría la elaboración y reelaboración de las orientaciones y adaptaciones curriculares en todos los niveles, con sus consecuencias para la alfabetización real.
En 1987 se llevó a cabo un simposio en la universidad de Pensilvania, en donde venezky afirmó que la alfabetización (literacy) es un término auto positivo como libertad, justicia, felicidad, es decir términos de losque no podemos dar una definición.
Por otra parte en el diccionario de alfabetización de la asociación internacional de lectura, se enumeran 38 tipos de alfabetización afirma que es imposible dar una definición única de alfabetización, por ello utiliza el plural “alfabetizaciones” .Enumera varias definiciones que se refieren a habilidades de leer,, niveles de escritura y de lectura, niveles decomprensión , dimensiones funcionales sociales y cultural, como estrategia de liberación en la capacidad de leer el mundo como propuso Freire.
Para el diccionario de la Real Academia Española, alfabetización, acción y efecto de alfabetizar, mientras que alfabetizar aparece como “poner en orden las letras”, o enseñara leer. Analfabeto significa sin las dos primeras letras alfa y beta, el que nosabe leer. La diada letrado/iletrado equivalente a literate/illiterate, se vincula al adjetivo ilustrado, que deriva del latín litteratus, que significa; sabio, docto, instruido.
En un diccionario publicado por Clarín, con asesoramiento de la Academia Argentina de Letras, se encuentra el sustantivo “alfabetización” con dos acepciones: “enseñanza de las primeras letras” y “Acción y para combatirel analfabetismo”. Estas ideas puede decirse que son tomadas de ideas de principio del siglo XX, donde surge la lectura y la escritura son adquiridas por las grandes mayorías. Debido a la promoción de las campañas de alfabetización realizadas en algunos países debido a revoluciones o grandes cambios sociales así como también la labor de organismos internacionales como la UNESCO y la OEA....