Alfabetizacion academica ipc
Páginas: 2 (492 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2015
UNIVERSIDAD CATOLICA SATIAGO DE GUAYAQUIL
Tutoría de Español
“parte I”
Fecha de entrega: 13/11/2015
Paralelo: AF
INTEGRANTES:
Leonella Elizabeth Murrieta
María belén Villacrés CampoverdeKleber Javier Zhunio
Katheryn Johanna Lucas Rivera
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA:
1. Investigue sobre alfabetización académica. Elabore una síntesis de 300 palabras.(Mínimo 3 autores)
2. Responda a la pregunta ¿qué se entiende por alfabetización académica? según Paula Carlino.
3. Explique la siguiente frase “Una queja falaz que oculta la cultura escrita propia de launiversidad”.
4. Explique el potencial cognitivo que tiene la escritura.
5. Responda la pregunta ¿Cómo se maneja la alfabetización académica en las universidades anglosajonas?
6. Elabore un diagramagráfico que permita ver las características de la lectura, escritura y el aprender a aprender en la educación australiana.
7. Explique las semejanzas de la escritura a través del curriculum en lasuniversidades canadienses y norteamericanas.
La alfabetización académica se realiza en tareas donde se manipule, contraste y reflexione la información disponible y sea ésta la manera de recrear unpensamiento reflexivo propio.
Según Paula Carlino es un conjunto de nociones y estrategias, en las actividades y análisis de textos. Se refiere a las prácticas de lenguaje y pensamiento propios del ámbitoacadémico.
Es un concepto que pone de manifiesto los modos de leer y escribir, no son iguales en todos los ámbitos.
La frase “Una queja falaz que oculta la cultura escrita propia de la universidad”culpa a la educación secundaria por la falta de interés en estudiantes al momento de leer o escribir, ya que los niveles educativos antes de llegar a la universidad debieron servir de ayuda paratrabajar con textos complejos.
El potencial cognitivo de la escritura no consiste solamente tomar un tema y apuntar lo que se entiende, sino en escribir con base en conocimientos. La transformación del...
Tutoría de Español
“parte I”
Fecha de entrega: 13/11/2015
Paralelo: AF
INTEGRANTES:
Leonella Elizabeth Murrieta
María belén Villacrés CampoverdeKleber Javier Zhunio
Katheryn Johanna Lucas Rivera
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA:
1. Investigue sobre alfabetización académica. Elabore una síntesis de 300 palabras.(Mínimo 3 autores)
2. Responda a la pregunta ¿qué se entiende por alfabetización académica? según Paula Carlino.
3. Explique la siguiente frase “Una queja falaz que oculta la cultura escrita propia de launiversidad”.
4. Explique el potencial cognitivo que tiene la escritura.
5. Responda la pregunta ¿Cómo se maneja la alfabetización académica en las universidades anglosajonas?
6. Elabore un diagramagráfico que permita ver las características de la lectura, escritura y el aprender a aprender en la educación australiana.
7. Explique las semejanzas de la escritura a través del curriculum en lasuniversidades canadienses y norteamericanas.
La alfabetización académica se realiza en tareas donde se manipule, contraste y reflexione la información disponible y sea ésta la manera de recrear unpensamiento reflexivo propio.
Según Paula Carlino es un conjunto de nociones y estrategias, en las actividades y análisis de textos. Se refiere a las prácticas de lenguaje y pensamiento propios del ámbitoacadémico.
Es un concepto que pone de manifiesto los modos de leer y escribir, no son iguales en todos los ámbitos.
La frase “Una queja falaz que oculta la cultura escrita propia de la universidad”culpa a la educación secundaria por la falta de interés en estudiantes al momento de leer o escribir, ya que los niveles educativos antes de llegar a la universidad debieron servir de ayuda paratrabajar con textos complejos.
El potencial cognitivo de la escritura no consiste solamente tomar un tema y apuntar lo que se entiende, sino en escribir con base en conocimientos. La transformación del...
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