alfabetizacion

Prácticas académicas en el proceso de la formación profesional UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA



Facultad de Ciencias Sociales
E.A.P Trabajo Social
- Pobreza y Desarrollo Social -
“Alfabetización y Educación Rural.”

Profesor: Luis Ames Robles.
Integrantes:

Apellidos y Nombres: Código:
CAMPOS BRENIS, Yosselin
CORNEJO PAREDES,Katherine
MIRANDA OSORIO, Silvana
RODRIGUEZ CASTAÑEDA, Madeleine
ROJAS MONTOYA, Andrea
OYOLA ANTÓN, Alejandra 10150093
10150084
10150363
10150086
10150287
10150085

Ciudad Universitaria, Octubre del 2011
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CAPITULO I: LOS PROGRAMAS SOCIALES DE LUCHA CONTRA LA POBREZA 00
1.1 Las Políticas Sociales como Instrumento de Bienestar de la ciudadanía.
1.2 Enfoquespara abordar las Políticas Sociales.
 Enfoque de Desarrollo Humano
 Enfoque de Derechos
 Enfoque de Género
 Enfoque de la Interculturalidad
CAPITULO II: LOS PROYECTOS QUE SE VIENEN EJECUTANDO. 00
2.1 Proyecto de Bi-Alfabetización en Salud Reproductiva, Género e Interculturalidad.
2.2 Proyecto “promoción del desarrollo sustentable de microcuencas altoandinas”.
2.3Obstáculos para la implementación.

CONCLUSIONES


BIBLIOGRAFIA








CAPITULO I: DE LOS PROGRAMAS SOCIALES DE LUCHA CONTRA LA POBREZA
1.1 Las Políticas Sociales como Instrumento de Bienestar de la ciudadanía.
Hemos comprendido que la ciudadanía es la condición del hombre moderno, un ser autónomo, con derechos y responsabilidades en relación con su comunidad y el Estado. El ciudadano esun individuo que ha obtenido conciencia de sí mismo y se ha convertido en un sujeto social libre que opera en el espacio público. La ciudadanía es la dimensión pública del individuo; su construcción, deviene de un proceso histórico complejo y la reflexión sobre su verdadero y pleno ejercicio se encuentra aún en discusión, dando lugar a numerosas teorías y formas de opinión.
Se tiene claro que laciudadanía expresa el ejercicio público de los derechos de los hombres; entendido así, no todos los individuos de una sociedad serían ciudadanos realmente. Para ello se justifica la noción de Estado, pues es éste quien debería acreditar el pleno ejercicio de la ciudadanía en todos sus habitantes a través de las políticas públicas y más precisamente las políticas sociales. Pero para que laspolíticas sociales sirvan como medio para garantizar la ciudadanía, es necesario que exista una conciencia colectiva común basada en principios de justicia y bienestar que alcance a cada uno de los individuos que conforman la sociedad.
El gobierno debe establecer un contacto sincero más directo con los ciudadanos a través de la aplicación de políticas sociales justas, haciéndolos partícipes del cambiopara que sea sostenible y ello depende en gran medida de la voluntad e intereses políticos de los actores.
Héctor Béjar considera que es posible construir una política participativa si hay voluntad en el gobierno:
“Que haya voluntad en el gobierno depende de cambiarlo, es decir generar una variación sustantiva en la configuración de los grupos y sectores económicos y políticos que lo componen y,además, que exista una conciencia de solidaridad y cooperación en la sociedad” (Béjar, 2007: 20)

Este contacto de la ciudadanía con el funcionamiento y la representación del Estado crea una identidad subjetiva de la sociedad y el Estado (una conciencia nacional, un Estado Nación) y permite que se forme en ella una conciencia política honesta y sólida, amparada en una cultura políticacomprometida que se demuestre en una opinión pública sólida, debatida, con fundamentos racionales y en función a propuestas concretas.
De acuerdo al enfoque sistémico1, el Estado es un ente democrático con dos características principales de coerción y administración. Mediante políticas económicas, sociales, culturales y represivas el Estado obtiene legitimidad democrática.
Los enfoques son ideas con...