alfabetizacion




INTRODUCCION:
La Práctica Profesional Docente realizada en el Centro Educativo Básico Yankel Rosenthal, fue una experiencia muy motivadora, emotiva y didáctica ya que en ella se pudo dar a conocer todos aquellos aprendizajes y conocimientos que nos impartieron nuestros maestros de práctica docente, lo que hemos adquirido a lo largo de estos tres años en nuestro centro educativo.
LaPractica Intensiva se realizó en un lapso de tiempo del 16 de Septiembre al 18 de Octubre y esto nos permitió adquirir una mayor autonomía al dirigirnos hacia un grupo de niños(as) con un dominio muy bueno dentro del salón de clases.
A través de la Práctica Profesional Docente, nos damos cuenta del dominio adquirido por medio de las estrategias, técnicas, destrezas y habilidades que favorecen elproceso de enseñanza-aprendizaje, obteniendo muy buenos resultados, los cuales se darán a conocer a continuación.
















JUSTIFICACION:
El propósito con el cual realizamos la Práctica Profesional Docente fue para finalizar nuestra última práctica de tercer año de educación magisterial, adquiriendo nuevos conocimientos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lograndotransmitir lo aprendido en los tres años de formación.
La Practica Intensiva es el proceso de mayor duración y la más importante ya que es en la cual nos desenvolvemos individualmente, en el salón de clase y ponemos en práctica los conocimientos adquiridos demostrando que no hay limitantes para la enseñanza hacia los niños, podiendo obtener más de lo esperado.
Por medio de esta práctica tenemos eldominio total de un grupo, aprendemos a mantener el orden, desarrollándonos de manera más eficiente, implementando valores en nuestras vidas como en la de lps niños donde ellos puedan descubrir muchas cosas buenas.
















OBJETIVOS GENERALES
Adquirir nuevas experiencias en los salones de clase, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos en la ENM-VS.
Desarrollartécnicas de aprendizajes que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del salón de clases.




OBJETIVOS ESPECIFICOS
Valorar el papel que desempeña el alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Fomentar en el alumnado una actitud positiva y el interés por mejorar su rendimiento académico.
Implementar métodos de enseñanza para facilitar el aprendizaje de los niños(as).Contribuir al crecimiento y desarrollo en el aspecto personal, físico, cognitivo y psicomotrices de los niños.






HISTORIA DEL CENTRO EDUCATIVO BASICO YANKEL ROSENTHAL

La Escuela Yankel Rosenthal que posteriormente se convirtió en Centro de Educación Básica surgió a raíz de la necesidad de crear una institución educativa en la comunidad (Col. Jerónimo Sandoval) para atender la poblaciónescolar de 6⅟2 a 13 años y así poder facilitar a padres de familia un centro educativo que brinda la oportunidad de educación a las que los niños tienen derecho. El día 25 de Mayo del año1987 por iniciativa del profesor Mario Arturo Chinchilla se levantó un censo de la población infantil en edad escolar. El 1ro de Junio del mismo año, el maestro antes mencionado con la esperanza de formar una escuelase interesó en llevar a cabo un registro de matrícula, haciendo un total de 114 alumnos matriculados los cuales recibirían clases. Durante todo ese año en una galera provisional construida por la municipalidad. El día 2 de Junio de ese mismo año el profesor Mario Arturo Chinchilla dio inicio a las clases con los alumnos matriculados inicialmente, distribuidos desde el primero al sexto grado. El 4de Junio La Bachiller Nohemí Silva Hernández se ofreció como voluntaria para impartir clases, actitud que fue reconocida por la comunidad. Posteriormente se hicieron las gestiones para organizar la sociedad de padres de familia, el 13 de Junio de ese año, la municipalidad de San Pedro Sula se comprometió a pagar los maestros: Alba de la Paz Rivera, Gloria Esperanza López; siendo la primera...