Alfabetizacion

ALFABETIZACIÓN:

EL LENGUAJE HABLADO Y ESCRITO.

La alfabetización se define como el dominio del lenguaje hablado y la lectura y la escritura. La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles dealfabetización varían entre las diferentes sociedades. La alfabetización está directamente implicada con el lenguaje escrito: el sentido común nos lo indica. También se espera que las personas alfabetizadas hablen con fluidez, que demuestren un dominio del lenguaje hablado. La definición se debe de reconocer sobre todo cuando se estudia el desarrollo de las habilidades lingüísticas.

Existen dos razonespor las que el lenguaje hablado y el escrito se analizan juntos:

La primera sale de nuestra definición de alfabetización por la relación que hay en ambos sistemas. Aunque siempre se ha creído que el lenguaje hablado precede del escrito hablando en el sentido evolutivo, socio histórico y cultural siguen existiendo una fuerte interrelación entre ellos. Una persona alfabetizada tiene la capacidad dehablar, leer y escribir con otra persona y el logro de alfabetización implica aprender a hablar, leer y escribir de forma competente.

La segunda razón es que en muchos de los procesos implicados en el aprendizaje del lenguaje hablado y en el escrito son similares. Considerando que la forma de aprender el lenguaje hablado es más natural que el aprendizaje de la lectura y la escritura. Así, ellenguaje escrito se enseña, de manera formal en la escuela. No obstante el aprendizaje de la lectura y la escritura depende en gran forma del aprendizaje previo del lenguaje hablado.

La presencia de un adulto esta preparado para ayudar al niño en su desarrollo del lenguaje hablado y escrito interactuando con él. En un sentido general, el desarrollo del lenguaje hablado y escrito se ve facilitadopor la interacción activa del niño con un adulto preparado para proporcionarle ayuda, guía y apoyo.

Cualquier explicación del desarrollo de la alfabetización tiene que abarcar las similitudes y diferencias.

El lenguaje hablado es momentáneo, ocurre en un tiempo concreto y precisa oídos que le presten atención, es decir es transitorio en cambio el lenguaje escrito es más duradero, sepresenta en el espacio y requiere ojos para leer, siendo permanente, espacial y visual.

Es conocimiento de todos que la alfabetización es el objetivo y al mismo tiempo es el producto de escolarización. Además la alfabetización desempeña un papel muy importante para la superación y mejora en la calidad de vida, ya sea individual o en grupos, o incluso en sociedades enteras. Para el autor WilliamsRaymond señala a la alfabetización como “el potencial de transformación de la conciencia humana a través de los objetivos logrados de la alfabetización, la escolarización, y de los cambios sociales que resulten. Estos cambios llegan a capacitar, controlar y dar forma a su destino social común.

Por ello en las escuelas no solo se preocupan porque los niños tengas los conocimientos de laalfabetización, es decir que puedan codificar y descodificar sistemas, sino de que conozcan los usos de estas aptitudes, principalmente en grupos sociales. Conduciéndonos a la idea de que la alfabetización pueda lograrse de manera importante en la interacción informal en grupos específicos.

Antes en las clases altas se creía que la alfabetización era un arma peligrosa en manos de las clasestrabajadoras. En cambio ahora se cree más lo contrario, que la clase trabajadora permanezca “ignorante o analfabeta”, en si los argumentos en contra de la extensión de la educación antiguamente fueron: el temor de los ricos a enfrentarse a una escasez de de mano de obra y a la expectativa de que el radicalismo social cayese a el control del (establishment) que era el conjunto de dirigentes o personas que...