Alfabetizacion


Actividades:
1) ¿Qué es un género?
2) ¿Qué son los géneros discursivos y como se clasifican?
3) Establecer las diferencias entre enunciado, enunciador y enunciatarios.
4) ¿Qué es una secuencia y como se caracteriza?
5) Elaborar un cuadro comparativo entre oralidad y escritura.
6) Explicar cómo se lleva a cabo el proceso de lectura y el proceso de escritura.Desarrollo
1°. Género: clasificación, caracterización de distintos elementos, donde se distinguen sus rasgos más fundamentales.
La palabra género tiene múltiples aplicaciones según el ámbito donde sea aplicado.
2°. Se considera género discursivo a todo aquel texto que cumpla con las siguientes características:
El Estilo: Que recursos lingüísticosutiliza.
El Tema: De que habla el texto.
La Estructura: Como está organizado el texto.
Se puede clasificar en:

Formal: Generalmente son transmitidos de forma escrita con
un vocabulario más complejo y formal (ej.: carta documento)


GENERO

Informal o Coloquial: Se aplican en situaciones de interac-
cion verbal diferentes, son más bienpropios de las relaciones
interpersonales intimas (ej.: conversaciones entre vecinos, fa-
milia, etc.)

3°. Enunciado: Producto concreto de la acción de enunciar, deben existir ciertas instancias que participen de su producción y recepción.
Enunciador: Debe producir además de enunciados diferentes distintos tipos de enunciador en los que se debeubicar según la situación en la que se encuentre, esta se advierte según los pronombres personales que se utilizan y la selección léxica empleada.
No coincide con la figura del emisor. Implica una figura que se reconoce y representa en el enunciado.
Enunciatario: Es quien se encuentra disponible para recibir el mensaje. Es a quien se apela, se ubica también en el lugar a través de referenciasdirectas o puede ser prefigurado por ejemplo cuando los escritores se los representa antes de escribir. El enunciatario puede ser plural o singular.

4°. Secuencia: Conjunto de elementos de cualquier rango ordenado en sucesiones. Estas secuencias se caracterizan en seis tipos: Secuencia Narrativa, descriptiva, argumentativa, institucional y dialogal.
La Secuencia Narrativa: Se organizabásicamente en torno a un eje temporal. Presenta una seria de hechos que se desarrollan sucesivamente. Gramaticalmente se caracteriza por la presencia de verbos, adverbios y conectores temporales.
La Secuencia Descriptiva: Se estructura sobre la base del eje parcial. Parte de un todo, para detallar jerárquicamente sus aspectos y sus relaciones. Suelen presentar verbos imperfectivos, adverbios de modo ylugar.
La Secuencia Explicativa: Por su parte se encuentra obligada al proceso de comprender con la ayuda de los conceptos. Se organiza, por ende el eje lógico a partir de una estructura elemental que implica la presencia de un problema y su resolución.
La Secuencia Argumentativa: También se vincula con el proceso de comprensión pero sobre todo, con el juzgar. Se organiza sobre un ejelógico-emocional. Su estructura básica supone una relación entre una tesis y sus fundamentos. Predominan, como en la explicación, los verbos en presente, en pretérito perfecto y en futuro imperfecto. A diferencia de la explicación, se estructura normalmente a partir de la primera persona del singular, la distancia afectiva entre el que anuncia y el objeto de su argumentación es muy escaso.
Los EnunciadosInstruccionales: Se estructuran sobre la base de la explicación de una meta y de procedimientos. Suelen emplearse conectores que marcan orden.
La Secuencia Dialogal: Se organiza en torno al intercambio de turnos de los sujetos participantes, suelen estar formados por un acto de habla principal o directa.
Abundan las modalidades de enunciación, interrogativas, las aseveraciones y las...