Alfabetizacion

LA ALFABETIZACION COMO POLITICA SOCIAL

Todos los pueblos en todas las latitudes por el proceso de socialización que atraviesa constantemente como fenómeno social, es visible que se haya registrado la enorme brecha de la no culturización que esté integrado por políticas de gobierno; sin embargo estás no han sido atendidas por diferentes factores internos y externos, lo que no ha permitido teneruna educación adecuada y oportuna ya que se sabe de que los gobiernos, con políticas incipientes no han dado importancia a la educación y como producto de esta desatención a través del tiempo ha venido acumulándose, personas iletradas lo que hoy llamamos la analfabetos que constituye en tiempos modernos como una tarea importante para cada estado o país.
El analfabetismo en el Perú constituye unproblema social que ha venido arrastrando desde el siglo pasado, según los registros desde los años 40, período en el que, el propósito de la alfabetización, fue la simple enseñanza de la lectura y escritura, en la que sobresale la “Campaña Nacional de Culturización de Adolescentes y Adultos, propiciada por el Sector de Educación en 1944 y la Alfabetización en Núcleos Escolares Campesinos,(1946-1970), que se desarrolló como parte de la educación rural”. (INEI) (1); de ello se desprende que más del 50 % de habitantes son considerados como analfabetos.
El analfabetismo entendido como un problema social agudo, el gobierno central a través de Ministerio de Educación y viendo los índices se realizan campañas para que la alfabetización llegue mediante los núcleos escolares a nivel rural conel propósito de atacar este flagelo, sin mayores resultados por falta de presupuesto.
Después del último censo del año 2005, se ha tenido una encuesta Nacional de Hogares (ENAHO), es en función a esos datos donde se ha respondido un cuestionario Censal dando información sobre la situación socioeconómica de cada integrante del hogar. Es por eso que se está tomando como base de los resultados, dondese ha determinado lo siguientes:

PERU: POBLACIÓN ANALFABETA DE 15 AÑOS Y MÁS POR REGIONES SEGÚN ENAHO 2001, 2003 |
REGIÓN | ENAHO 2001 | ENAHO 2003 |
TOTAL PERU | 2,087,095 | 2,211,193 |
Fuente: INEI ENAHO 2001-2003 (2)

1.- INEI Censo Nacional de población 1440.
2.- INEI Censo Nacional de población Estudio Nacional de Hogares (ENAHO 2002 -2003).

De este cuadro se puedededucir que la gran mayoría de la población analfabeta vive en condiciones de pobreza y extrema pobreza, que está siendo afectado en su calidad de vida y por ende el ejercicio de sus derechos humanos, en los aspectos económico, social y cultural; situación que está gravando a los pobladores de las comunidades campesinas, indígenas y de la selva peruana.
Sin embargo, tenemos como una cifra ultima delCensos nacionales XI de Población y VI de vivienda, donde se puede observarse que la región del Cusco tiene estas cifras que reflejan una disminución significativa, sin embargo hay una importante brecha que aún falta, lo que corresponde a los gobiernos locales y regionales.

POBLACIÓN DE 3 A 24 AÑOS DE EDAD, POR GRUPOS DE EDAD NORMATIVA DE ESTUDIOS Y CONDICIÓN DE ALFABETISMO.
Departamento:CUSCO

3.- Fuente INE Censos Nacionales XI de población y VI de Vivienda. 2007

PROGRAMAS DE ALFABETIZACION EN LOS DOS ÚLTIMAS DÉCADAS

Las acciones de los gobiernos de turno en los dos últimos años, según registros existentes son: El gobierno Central ah dado el Decreto Supremo Nº 022-2006-ED, donde se crea el Programa Nacional por la Alfabetización (PRONAMA), le encomienda como misióndesarrollar las acciones para erradicar el analfabetismo en el país. (4)
Esta movilización comprendería trabajos para reducir el nivel de analfabetismo, para ello se ha constituido todo un programa que comprendía desde las instituciones educativas, los municipios, instituciones del gobierno central, con la finalidad de disminuir el alarmante crecimiento de los ciudadanos analfabetos, incluso con...