Alfabetizacion
Páginas: 2 (422 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2015
INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE TERESA B. DE BARBIERI
PROFESORADO DEL NIVEL INICIAL
ALFABETIZACION ACADEMICA
PROFESORA: PATRICIA PEREZ
ALUMNA: DIAZ, ROMINA SALOME
TRABAJO PRÁCTICO II
27 / 05 /2015
Actividades de producción:
1- Elija un tema de cualquier área (Historia, Lengua, Tecnología…)
*Proponga consignas como si fuese a evaluar el tema en sus alumnos.
*Tenga en cuenta todo loestudiado en clase a la hora de pensar y redactar las consignas.
2- Resuelva las siguientes consignas-tarea. Trabaje con los textos de las páginas 119 y 120. Utilice el cuadro de la pagina 118.
a.Defina los términos “taylorismo” y “fordismo” y relaciónelos.
b. Compare la definición de “fordismo” del Diccionario De Tella con la que aparece en la pagina 115. Identifique que informacióncomparte. Escriba la que se agrega en cada fuente.
c. Explique el impacto de estos modos de organización de la producción en la vida del obrero.
El Espacio Rural y Urbano
El espacio ordenadoestá dividido, de forma generalizada en: espacio rural y espacio urbano; cada uno de los cuales tiene una morfología y unas funciones diferentes y hasta opuestas. Aunque en las sociedades desarrolladasmodernas cada vez es más difícil establecer los límites. Los modos y las formas de vida urbanas invaden el campo y son asumidas por la población rural. Pocas cosas diferencian lo rural de lo urbano,aunque algunas son radicales, como la densidad de población, la presencia de actividades agrícolas y con tierra, las actividades extractivas, las actividades industriales con necesidades de espacio,las zonas de desechos, etc. Muchas de estas actividades, sobre todo las agrícolas, todavía dependen en alto grado de las condiciones ecológicas en las que se desarrollan.
El paisaje rural no esuniforme, tradicionalmente se distinguen en Europa, campos cerrados y abiertos, con variantes intermedias, fruto de condicionamientos no solo naturales sino, sobre todo, jurídicos e históricos. Un origen...
PROFESORADO DEL NIVEL INICIAL
ALFABETIZACION ACADEMICA
PROFESORA: PATRICIA PEREZ
ALUMNA: DIAZ, ROMINA SALOME
TRABAJO PRÁCTICO II
27 / 05 /2015
Actividades de producción:
1- Elija un tema de cualquier área (Historia, Lengua, Tecnología…)
*Proponga consignas como si fuese a evaluar el tema en sus alumnos.
*Tenga en cuenta todo loestudiado en clase a la hora de pensar y redactar las consignas.
2- Resuelva las siguientes consignas-tarea. Trabaje con los textos de las páginas 119 y 120. Utilice el cuadro de la pagina 118.
a.Defina los términos “taylorismo” y “fordismo” y relaciónelos.
b. Compare la definición de “fordismo” del Diccionario De Tella con la que aparece en la pagina 115. Identifique que informacióncomparte. Escriba la que se agrega en cada fuente.
c. Explique el impacto de estos modos de organización de la producción en la vida del obrero.
El Espacio Rural y Urbano
El espacio ordenadoestá dividido, de forma generalizada en: espacio rural y espacio urbano; cada uno de los cuales tiene una morfología y unas funciones diferentes y hasta opuestas. Aunque en las sociedades desarrolladasmodernas cada vez es más difícil establecer los límites. Los modos y las formas de vida urbanas invaden el campo y son asumidas por la población rural. Pocas cosas diferencian lo rural de lo urbano,aunque algunas son radicales, como la densidad de población, la presencia de actividades agrícolas y con tierra, las actividades extractivas, las actividades industriales con necesidades de espacio,las zonas de desechos, etc. Muchas de estas actividades, sobre todo las agrícolas, todavía dependen en alto grado de las condiciones ecológicas en las que se desarrollan.
El paisaje rural no esuniforme, tradicionalmente se distinguen en Europa, campos cerrados y abiertos, con variantes intermedias, fruto de condicionamientos no solo naturales sino, sobre todo, jurídicos e históricos. Un origen...
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