Alfabetización Informacional (ALFIN).

Páginas: 9 (2189 palabras) Publicado: 18 de febrero de 2015
La Alfabetización Informacional (ALFIN)
Según el documento Marco de referencia para las bibliotecas escolares,
publicado por el Ministerio de Educación en 2011, "la consecución de una de
las
competencias
básicas
recogidas
en
los
nuevos
currículos,
denominada Tratamiento de la información y competencia digital, exige la
utilización de fuentes informativas diversas y en distintosoporte, más
allá del libro de texto (impreso o electrónico). La biblioteca escolar,
además de otros puntos de acceso a recursos digitales que puedan existir en
el centro (aulas multimedia, punto de acceso a internet en las aulas,...),
es el instrumento fundamental para el trabajo enfocado a la adquisición de
esta competencia, superando el alfabetismo digital (conocimiento del uso de
losordenadores y otros recursos digitales) y contemplando los contenidos
propios de lo que, en foros internacionales y nacionales, se está
denominando alfabetización informacional (ALFIN)".

Concepto y definiciones
El
término alfabetización
informacional es
la
traducción
inglés information literacy (cuyas siglas son IL o INFOLIT) usado
primera vez en 1974 por Paul Zurkowsky para definir lashabilidades que
empleados de las bibliotecas deberían tener para poder resolver
problemas a los usuarios.

del
por
los
los

Desde entonces, se han sucedido más definiciones, entre otras la de la ALA
(American Library Association Committee on Information Literacy) en 1989,
que lo hace en estos términos: "Alfabetización en información es una
capacidad de comprender y un conjunto de habilidadesque capacitan a los
individuos para reconocer cuándo se necesita información y poseer la
capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información
requerida".

Definición del CILIP (Chartered Institute of Library
and Information Professionals)
Alfabetización
informacional es
saber
cuándo
y
por
qué
necesitas
información, dónde encontrarla y cómo evaluarla, utilizarla ycomunicarla
de manera ética.
Esta es la definición de Alfabetización Informacional del Colegio de
Bibliotecarios y Profesionales de la Información británico (CILIP). Es una
de las últimas (2004) pero ha hecho fortuna porque expresa con mucha
claridad las habilidades o competencias necesarias para que una persona
pueda ser considerada como alfabetizada en información, que según el propio
CILIPconsisten en la comprensión de:



La necesidad de información
Los recursos disponibles








Cómo encontrar la información
La necesidad de evaluar los resultados
Cómo trabajar con los resultados y explotarlos
Ética y responsabilidad en la utilización
Cómo comunicar y compartir tus resultados
Cómo gestionar lo que has encontrado.

Veremos ahora el alcance de estapropuesta.

Comprender la necesidad
Se trata de ser consciente de que se necesita información, saber qué se
necesita y el tipo de información que se requiere. Saber que la información
está disponible en un amplio tipo de formatos (papel, formato digital,
radio, películas...) en distintas localizaciones físicas y virtuales.

Comprender la disponibilidad
Ser capaz de identificar qué recursosestán disponibles,
acceder a ellos y cuándo resulta adecuado utilizarlos.

dónde

y

cómo

Comprender cómo encontrar la información
Es decir, saber buscar los recursos adecuados con eficacia e identificar la
información relevante.
Por ejemplo:









Buscar en varios recursos
Utilizar los índices de los libros
Utilizar revistas de resúmenes y de índices
Utilizaragregadores de noticias mediante RSS
Participar en foros de debate, listas de correo, etc.
Utilizar páginas web, saber guardar las favoritas, etc.
Comprender y utilizar la lógica booleana
Comprender y utilizar la búsqueda por relevancia y por ranking de
relevancia.

Comprender la necesidad de evaluar los resultados
Ser capaz de evaluar la autenticidad, corrección, actualidad, valor y...
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