Alfabetización Y Ruralidad

Alfabetización y ruralidad

Parece que no hay dudas respecto a la positiva valoración que se hace en cuanto a los beneficios que una educación de calidad reporta a la actividad económica de unpaís. Esta interrelación es de doble sentido: también la educación se ve favorecida si el desarrollo de un país va en aumento. A pesar de esto, muchos países no parecen comprender la importancia que suponeinvertir en la alfabetización de sus habitantes, tanto en hombres como en mujeres y priorizan otras políticas que no dan lugar a la sociedad sostenible deseada. La educación incrementa laproductividad económica de una persona, supone la transmisión cultural de unas generaciones a otras siendo necesaria para la reproducción y el progreso de una sociedad. También ayuda a afrontar los retos de unaSociedad del Conocimiento, creativa, democrática e inclusiva, por lo que el fin último no debería ser formar a individuos dentro de una sociedad competitiva, sino fomentar el desarrollo sostenible dedicha sociedad.
Por otra parte, la educación hoy en día no se lleva adelante de forma aislada en cada región o país. La globalización, en que todos estamos inmersos, conecta lo global con lo local,con el resultado de que incluso las más pequeñas escuelas del ámbito rural se ven influenciadas, encontrándose a la búsqueda de un equilibrio entre la adaptación a las nuevas oportunidades (decomunicación, transporte…) que se le ofrecen y la posibilidad de la pérdida de la identidad cultural (idiosincrasias locales, diversidad lingüística, etc.). En mi opinión, y de acuerdo con María del MarLorenzo y Miguel Anxo, hay que abogar por la idea de que cada acción en la sociedad mundial tenga que ser pensada globalmente y actuada localmente.
En el caso de nuestro país, a este reto se une ahora elcambio demográfico que muchos pueblos están sufriendo debido entre otros factores al incremento de hijos de autóctonos o a la incorporación de alumnos de origen extranjero. Esto aumenta la...