Alfabeto Manual

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO VENEZOLANO DE LA AUDICIÓN Y EL LENGUAJE








PROFESORA:
GILDA MORA

INTEGRANTES:

1er SMESTRE. GRUPO A
ENERO 2014
INTRODUCCIÓN
Los seres humanos nacemos con una capacidad biológica para aprender las lenguas que se hablen a sualrededor. Dichas lenguas son sistemas complejos formados por muchas reglas gramaticales, y de pronunciación, y por muchos usos y giros, además de una gran cantidad de vocabulario.
Cuando una persona nace con déficit auditivo o sordera, es decir, con algún tipo de daño en su sistema de percepción auditiva, no puede escuchar lo que se habla en su entorno y de allí que tampoco puedausar esa capacidad natural para aprender la lengua que hablan quienes están alrededor suyo. Amerita de un sistema compensatorio para poder comunicarse y lograr un proceso de integración social adecuado.
Es por ello, que surge el alfabeto manual como sistema un sistema que le permite interaccionar con las otras personas que se encuentran a su alrededor, poder expresarse asertivamente y transmitirsus pensamientos y sentimientos de forma que los demás puedan entenderle.






ALFABETO MANUAL
La comunicación es un acto o proceso de paso de información a través de mensajes, significativos entre fuentes y destinatarios en interacción, que partiendo de un código y contextos comunes y usando estrategias adecuadas alcanza el efecto de hacerlos partícipes de sus respectivas intencionesy/o estado.
La comunicación entre personas se realiza, predominantemente, por medio de la lengua oral, y consiste en la transmisión y recepción alternativa de mensajes, por medio de dicha lengua.
En su función esencial, esta comunicación es acústica. Por esta razón, cuando no es posible utilizar el canal auditivo para establecer la comunicación, se buscan sistemas alternativos, como son: lalabiolectura, la lengua de signos u otros.








El deterioro del canal auditivo no es, por tanto, un impedimento para la comunicación, gracias a que se puede utilizar el canal visual como elemento de sustitución para la recepción del mensaje oral, signado o escrito.














El lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse mediante un sistema de signos olengua para ello. No se debe confundir con lengua o idioma, que es la representación de dicha capacidad. La comunicación humana es de manera principal mediante el lenguaje oral o escrito, pero no exclusivamente, ya que para las personas con discapacidad en muchas ocasiones no puedes ser utilizar estos medios para informar sus necesidades.
De esta manera establecen la comunicación por otrosmedios tales como visuales (señales de la circulación, lenguaje de señas o de banderas, fotografías, dibujos, gestos, etc.) y táctiles (presiones con la mano o con el pie, lectura de los ciegos mediante el sistema Braille, etc.).



LENGUAJE UTILIZADO POR LAS PERSONAS SORDAS

El lenguaje utilizado por las personas sordas es un lenguaje icónico, denominado lenguaje signado (de señas), en élse engloban muchas formas de comunicación no verbal, es decir movimientos corporales con valor significativo. Los gestos son otras variantes del código no lingüístico, son el código no lingüístico gestual y el código no lingüístico auditivo.
Así pues, las personas sordas utilizan el alfabeto manual, también es llamado alfabeto dactilológico, considerado como un sistema de representación, oralsimbólica, ya icónica, de las letras de los alfabetos de las lenguas orales-escritas por medio de las manos.
Se suele caer en un error al comparar el alfabeto manual a las lenguas de señas cuando, en realidad, es la notación quinésica (espacio-gesto-visual), por medio de las manos, de las letras de las lenguas orales, o mejor dicho de sus gramma (caracteres) escritos.

1.) Bimanual; donde se...