alfabeto y catecismo

ALFABETO Y CATECISMO, SALVACION DEL NUEVO PAIS

El país parecía una cornucopia de bendiciones: las minas más ricas del mundo, los ríos más caudalosos, las planicies más fértiles.
El baron vonHumboldt ayudo q convencer al país de su posición privilegiada, y el orgullo innato del criollo hizo lo demás.
El más grandioso de todos seria organizar la nueva nación mexicana, libre ahora de lasnefastas trabas españolas, listas para ocupar su lugar entre las naciones mas respetadas, cultas y prosperas.
La tormentosa historia política del siglo llego hasta el porfiriato antes de lograr ciertaunidad y estabilidad nacionales.
La lucha por educara las masas y preparar un hombre digno de tomar su lugar en la nueva sociedad tropezaba con cada revuelta militar y cambio de gobierno.
Las leyes envigor, sus antecedentes y los debates previos a su aprobación ya han recibido la atención de alguno otro historiador.
Los conocimientos escolares que recibe un alumno pocas veces coinciden con lapreparación que de hecho necesita para funcionar eficazmente como miembro de su comunidad, y esta dislocación fue típica también de esos años.
Los hombres que salían a la luz pública estas décadas demilitarismo da la impresión de ser modelos muy alejados del erudito y ascético hombre culto de apocas anteriores.la generación de la reforma, producto de nuevos aires y que se enfrentaba al fracaso delos primeros grandes proyectos del nuevo país, también aporto un sólido conocimiento y capacidad de análisis sobre los problemas nacionales.
En cuanto a la educación primaria, saltan a la vista doscosas; primero, que seguía siendo un importante transmisor de valores religiosos.
El segundo rasgo heredado de la colonia era el de hacer que el niño manejara, de memoria, una serie de instrumentosintelectuales como son el alfabeto leído y escrito y las tablas de aritmética.
La marcada preocupación por la escuela y la difusión de las letras aumento después de la independencia, pues se la veía...