Alfred Adler

Alfred Adler
1870 - 1937
Biografía
Alfred Adler nació en los suburbios de Viena el 7 de febrero de 1870. Era el segundo varón de tres niños, fruto de un matrimonio de un comerciante judío de granos y su mujer. De niño, Alfred padeció de raquitismo, lo que le mantuvo impedido de andar hasta los cuatro años. A los cinco, casi muere de una neumonía. Fue a esta edad cuando decidió que de mayorsería médico. Era muy popular, activo y extravertido. Todos le conocían por intentar superar a su hermano mayor Sigmund.
En 1888 comenzó sus estudios en la Universidad de Viena en la Escuela de Medicina y Recibió su título de médico en 1895. Durante sus años de instrucción, se unió a un grupo de estudiantes socialistas, dentro del cual conocería a la que sería su esposa, Raissa Timofeyewna Se casaronen 1897 y eventualmente tuvieron cuatro hijos, dos de los cuales se hicieron psiquiatras.
Empezó su especialidad médica como oftalmólogo, pero prontamente se cambió a la práctica general, estableciendo su consulta en una parte de extracto social bajo de Viena, sus clientes incluían gente de circo, y en virtud de estas experiencias, autores como Furtmuller (1964) han sugerido que las debilidadesy fortalezas de estas personas fueron lo que le llevaron a desarrollar sus reflexiones sobre las inferioridades orgánicas y la compensación. En 1904 Adler publica su artículo más importante hasta la fecha, El médico como educador 
Posteriormente se inclinó hacia la psiquiatría y en 1907 fue invitado a unirse al grupo de discusión de Freud. Después de escribir varios artículos sobre lainferioridad orgánica, los cuales eran bastante compatibles con el punto de vista freudiano, escribió primero un artículo sobre el instinto agresivo, el cual no fue aprobado por Freud. Seguidamente redactó un artículo sobre los sentimientos de inferioridad de los niños, en el que sugería que las nociones sexuales de Freud debían tomarse de forma más metafórica que literal.
En 1916 fue Seleccionado comomédico militar para el Imperio Austro-húngaro durante la Primera Guerra Mundial , primero en el frente ruso y luego en un hospital infantil. Así, tuvo la oportunidad directa de ver los estragos que la guerra producía, por lo que su visión se dirigió cada vez más hacia el concepto de interés social. Creía que si la humanidad pretendía sobrevivir, tendría que cambiar sus hábitos.
1918 Dado de baja delservicio militar, empezó a enfatizar sentimiento social en los escritos 
publicados 1922 la práctica y teoría de la psicología individual. Luego
empezo a configurar los equipos educativos de consultoría en orientación infantil para las escuelas públicas de Viena, 
1924 se convirtió en profesor en el Instituto Pedagógico de Viena . En 1926, viajó a los Estados Unidos para enseñar y eventualmenteaceptó un cargo de visitante en el Colegio de Medicina de Long Island. 1932 comenzo como profesor en el Colegio de Medicina de Long Island. 1933 Publicado Religión y Psicología Individual y de interés social: un reto para la humanidad y El 28 de mayo de 1937, mientras daba clases en la Universidad de Aberdeen, murió de un ataque al corazón.

Teoría
Alfred Adler postula una única “pulsión” ofuerza motivacional detrás de todos nuestros comportamientos y experiencias. Con el tiempo, su teoría se fue transformando en una más madura, pasando a llamarse a este instinto, afán de perfeccionismo. Constituye ese deseo de desarrollar al máximo nuestros potenciales con el fin de llegar cada vez más a nuestro ideal.
La cuestión es que “perfección” e “ideal” son palabras problemáticas. Por unlado son metas muy positivas. Sin embargo, en psicología, estas palabras suenan a connotación negativa. La perfección y los ideales son, por definición, cosas que nunca alcanzaremos. De hecho, muchas personas viven triste y dolorosamente tratando de ser perfectas.
Estilo de vida
Todo el juego de palabras que usa Adler nos remite a una teoría de la personalidad bastante más distanciada de la...