ALGArETISMO

PROGRAMA NACIONAL DE ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

DESCRIPCIÓN
El Programa Nacional Escuelas de Tiempo Completo, como respuesta al compromiso presidencial señalado en el Plan Nacional de Desarrollo 20072012. 1 es una alternativa pedagógica que prolonga la estancia de los maestros, niños y niñas en la escuela, con la finalidad de favorecer el
desarrollo de las competencias definidas en losplanes y programas de estudio para la educación básica. …. “se propone ampliar las oportunidades
de aprendizaje de los alumnos, tanto las dedicadas al estudio de los contenidos establecidos en el currículo como otras asociadas con el
fortalecimiento de las competencias sociales, el aprendizaje de una lengua extranjera, el uso de las Tecnologías de la Información y la
Comunicación, así como elmejoramiento del trabajo colegiado entre el personal docente de las escuelas.” 2
Conforme al Programa, en las escuelas de tiempo completo, el trabajo con los niños se desarrolla de 8:00 a 16:00 horas, en esta jornada, además
de trabajar en las asignaturas del plan de estudios, los alumnos realizan las actividades educativas del horario ampliado: enseñanza de una
segunda lengua, manejo de lastecnologías informáticas en apoyo al aprendizaje, educación física y educación artística y el aprendizaje de
técnicas de estudio independiente. Durante la comida, autoridades y maestros impulsan la formación de hábitos relacionados con el cuidado de la
salud; en la sala de cómputo aprenden a usar las tecnologías informáticas en apoyo al aprendizaje de las asignaturas y, en el tiempo dedicado a
lastareas, o en la regularización de materias, los alumnos aprenden técnicas y hábitos de estudio.

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Orientaciones Pedagógicas para la Organización del Trabajo en las Escuelas. Dirección General de Desarrollo Curricular Subsecretaría de Educación Básica.
Estrategia 12.1: Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012:“ ... se promoverá un horario más extenso de permanencia en los planteles, de maneraque la formación de los niños y jóvenes

adquiera una dimensión humanista, es decir, que sea integradora de los valores humanos evaluando gradualmente la operación del modelo en un mayor número de planteles y consolidando la
estrategia de enseñanza integral que permita a los alumnos aprovechar efectivamente el aprendizaje y el desarrollo de habilidades”.

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REQUERIMIENTOS MINIMOS
Para larealización de estas actividades, se ha previsto que las escuelas de tiempo completo cuenten con: comedor, sala de cómputo, espacio de
usos múltiples, instalaciones deportivas y con la participación de especialistas en la enseñanza de una segunda lengua, el uso de tecnologías
informáticas en apoyo al aprendizaje, educación física y artística. Estas últimas podrán cumplirse a trabes de convenioso acuerdos con
instituciones civiles y gubernamentales locales que manejen estos campos.
OBJETIVOS
El Programa Nacional de Escuelas de Tiempo Completo cumple los siguientes objetivos.
GENERAL

Generar condiciones institucionales adecuadas, profundizar y consolidar una estrategia educativa integral, que impulse el aprendizaje y el
desarrollo de las competencias y habilidades que promueve laeducación básica y que enfatice la formación humanista.
ESPECÍFICOS:
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Ofrecer una opción educativa para que los hijos de las familias que lo requieran, amplíen su estancia en el centro educativo a fin de
fortalecer su formación integral y los padres de familia puedan desempeñarse laboralmente con mayor tranquilidad, elevar su capacidad
productiva y fortalecer su realización personal

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Generar para los alumnos, condiciones pedagógicas y de gestión escolar, que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo de las competencias
que promueve la educación básica y el resguardo de su seguridad.

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Ampliar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos, a partir de la diversificación de actividades de enseñanza, la incorporación de
temas relativos al uso de la Tecnología...