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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 2
UNIDAD 2 3
COMUNICACIÓN NO VERBAL. 3
I. Movimientos del cuerpo o comportamiento cinésico/kinésico 3
UNIDAD II 4
Clasificación Ekman y Friesen. 5
I. Conducta táctil 6
II. Paralingüísticas: 6
III. Proxémica 6
IV. Artefactos: 6
Conectores textuales 7
Conjunciones 9
Figuras Literarias 10
Texto Argumentativo 11
Elementos del ensayo argumentativo 12Consistencia en los términos 13
Monografía 17
Características 17
Estructura 17
UNIDAD 3 18
INFORME 18
ESTRUCTURA DEL INFORME 18
TIPOS DE INFORME 18
PARTES 19
RECOMENDACIONES PARA UN INFORME 20
Conclusión 21

INTRODUCCIÓN
A continuación se presentara esta carpeta de evidencias con el fin de recolectar información de los temas ya vistos en clases para recordar lo que hemos visto.
Todo esto quehemos visto a lo largo de estas unidades nos sirve mucho para poder expresarnos correctamente, y saber cuáles son las diferencias de un texto y otro o simplemente para tener una buena gramática.
Los temas presentados en la segunda y tercera unidad nos ayudaran al entendimiento de la comunicación el uso de diversos conectores textuales, la comunicación verbal y no verbal, además de los enunciadosde solución y problemas, la elaboración de conclusiones, así como también la introducciones de temas diversos y así como los diversos temas presentados actualmente:

Habilidades del pensamiento
Clasificación de las proposiciones
Argumentos lógicos convincentes
Razonamiento
UNIDAD 2

COMUNICACIÓN NO VERBAL.
Clasificación de la conducta no verbal.

I. Movimiento del cuerpo ocomportamiento cinésico o kinésico.
II. Características físicas.
III. Conducta táctil.
IV. Paralingüísticas.
V. Proxémica.
VI. Artefactos.
VII. Factores del entorno.

I. Movimientos del cuerpo o comportamiento cinésico/kinésico.
Gestos y movimientos.
Cara: Sonrisa, miradas, parpadeos, guiños, dilatación de la pupila, frenar el entrecejo, labios y mandíbula.
Cabeza: Mover, inclinar.
Postura:Erguirse, extremidades, frotarse las manos, tronarse los dedos, guardar las manos; apuntar; levantar o bajar los hombros.






UNIDAD II
Razonamiento verbal.

Objetivo:
El alumno elaborará razonamientos sólidos, aplicados a problemáticas considerando las proposiciones d hecho, particulares, de autoridad, valor, políticos, universales, positivas, negativos, falsas y verdaderas y de losargumentos lógicos y convincentes para la solución de situaciones específicas de la organización.


Temas:
1) Habilidades del pensamiento
2) Clasificación de las proposiciones
3) Argumentos lógicos convincentes
4) Razonamiento








Clasificación Ekman y Friesen.

a) Emblemas: Actos verbales que admiten una transposición oral, directa o definición de diccionario.

b)Ilustradores: Acentuar o enfatizar una palabra; para trazar un recuadro; entrecomillar. Son más frecuentes en la comunicación cara a cara.


c) Muestras de afecto: Configuraciones facialesy de las manos pueden o no ser conscientes o intencionales.

d) Reguladores: Indican al actuante que continúe, se detenga, explique, se extiende en detalles, se apresure o hagas más o menos su discurso.


e)Adaptadores: se desarrolla para satisfacer necesidades de convivencia:

A) Auto-dirigidos
B) Hetero-dirigidos
C) Dirigidos a objetos





I. Conducta táctil: Forma del cuerpo, atractivo, aliento, estatura, peso, entre otros.

II. Paralingüísticas: Características vocales: Llanto, suspiro, bostezo, estornudo, ronquido.

Cualificadores vocales: Intensidad, tono, timbre, etc.Segregadores vocales: ah, uh, ¡mmmm!, huuum, sonidos intrusos, etc.


III. Proxémica: Distancias o zonas:
1) Social
2) Pública
3) Personal
4) íntima
5) Sub-íntima


IV. Artefactos: Cualquier objeto con el que se interactúa, perfume, accesorios, maquillaje, peluca, anteojos, pestañas, implantes, etc.

V. Factores del entorno: Edificio, temperatura, ruidos, etc.


Conectores textuales...