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I.E.D. RODRIGO VIVES DE ANDREIS
FORMATO PLAN DE AREA
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL GRADO: SEGUNDO AÑO: 2013

COMPONENTE
ESTANDAR
COMPETENCIA
EJESTEMÁTICOS
ACTIVIDADES
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
RECURSOS
TIEMPO
(DURACIÓN)






B

I

O

L

Ó

G

I

C

O









Describe y compara lassecuencias y procesos de cambio de los seres vivos con relación a su entorno.



CONCEPTUAL:
Interpreta el ciclo de vida de plantas, animales y del hombre a través de observaciones del medio enactividades diseñadas por el docente.


ACTITUDINAL:
Reconocer desde temprana edad los ciclos de vida y procesos de los seres de la naturaleza y su relación con el entorno



LOS SERES VIVOS Y SUENTORNO




CICLOS DE VIDA DE ALGUNOS SERES VIVOS


Ilustración en clase de la clasificación de los seres vivos que existen en la naturaleza

Realizar rondas para que los niños desarrollen elsentido de apropiación de los conceptos emitidos y despertar en ellos la curiosidad

Hacer comparaciones teniendo en cuenta la clasificación de los animales según su forma de alimentarseDibujos

Imágenes

Juegos

Lecturas




Pruebas verbales


Tareas


Pruebas escritas


Libros de consulta.


Videos


Espacios dentro del plantelPRIMER Y SEGUNDO PERIODO


ACTITUDINAL:
Identifico mis emociones y las de los demás, y las expreso de forma asertiva. Siento empatía con las emociones de las demás personas y esto me permite porejemplo, alegarme con los triunfos ajenos, sentirme mal cuando se hace daño a otro, pedir perdón y emprender acciones reparadoras cuando las situaciones lo requieren.
I


DENTIFICACIÓN, EXPRESIÓN YMANEJO DE EMOCIONES PROPIAS Y AJENAS
Atender las respuestas de sus compañeros y les educaremos que de los errores aprendemos a mejorar nuestros procederes.

Elaboración de láminas alusivas a los...