Algebra
Páginas: 4 (956 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
NOMBRE: IVAN BENITEZ LOPEZ.
PROFESOR: LAURA ISABEL ARAIZA RAMIREZ.
MATERIA: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE.
ESCUELA: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.
CAMPUS: LOMAS VERDES.
TAREA:DEFINICIONES.
FECHA: 27 DE OCTUBRE 2012.
DEFINICION DE COGNICIÓN.
El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de procesar información a partir de lapercepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes oinconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y lasciencias de la información - tales como la inteligencia artificial, la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático.
La cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales comomente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores- aunque estas características también las compartirían algunasentidades no biológicas según lo propone la inteligencia artificial.
En psicología e inteligencia artificial (IA) el concepto se refiere a las funciones, procesos y estados mentales de agentesinteligentes, con un enfoque particular en procesos tales como comprensión, inferencia, toma de decisiones, planificación y aprendizaje. La investigación en el campo aborda capacidades de los agentes/sistemastales como la abstracción, generalización, concreción/especialización y meta-razonamiento en las cuales se involucran conceptos subjetivos tales como las creencias, conocimiento, estados mentales ypreferencias.
El concepto de cognición es frecuentemente utilizado para significar el acto de conocer, o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social, como el desarrollo...
PROFESOR: LAURA ISABEL ARAIZA RAMIREZ.
MATERIA: ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE.
ESCUELA: UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO.
CAMPUS: LOMAS VERDES.
TAREA:DEFINICIONES.
FECHA: 27 DE OCTUBRE 2012.
DEFINICION DE COGNICIÓN.
El concepto de cognición (del latín: cognoscere, "conocer") hace referencia a la facultad de procesar información a partir de lapercepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes oinconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo la neurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y lasciencias de la información - tales como la inteligencia artificial, la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático.
La cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales comomente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades de los seres superiores- aunque estas características también las compartirían algunasentidades no biológicas según lo propone la inteligencia artificial.
En psicología e inteligencia artificial (IA) el concepto se refiere a las funciones, procesos y estados mentales de agentesinteligentes, con un enfoque particular en procesos tales como comprensión, inferencia, toma de decisiones, planificación y aprendizaje. La investigación en el campo aborda capacidades de los agentes/sistemastales como la abstracción, generalización, concreción/especialización y meta-razonamiento en las cuales se involucran conceptos subjetivos tales como las creencias, conocimiento, estados mentales ypreferencias.
El concepto de cognición es frecuentemente utilizado para significar el acto de conocer, o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social, como el desarrollo...
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