algo casual

Otro de los antecedentes bibliográficos es la elaboración de estándares de
lenguaje por parte del Ministerio de Educación como respuesta a las
necesidades de la realidad escolar, en los cuales sepretende fortalecer la
comunicación significativa verbal y no verbal, en la que escuchar, hablar, leer y
escribir, toman sentido en los actos de comunicación. Para el caso de estainvestigación, los estándares de grado sexto plantean tres aspectos en los
cuales se reconoce la importancia de la expresión oral.
El primero, se refiere a la producción textual, en el cual se exponenestrategias
argumentativas que posibiliten la construcción de textos orales en situaciones
comunicativas auténticas; el segundo aspecto, se refiere a la estética del
lenguaje en el cual se hace un granreconocimiento de la tradición oral como
fuente de la conformación y desarrollo de la literatura y el tercer aspecto,
denominado sistemas simbólicos el cual propone una relación intertextual entreobras que emplean el lenguaje no verbal y obras que emplean el lenguaje
verbal, para lo cual el estudiante caracterizará obras no verbales (pinturas,
esculturas, obras de arquitectura, danza,etc., mediante producciones
verbales).
6. JUSTIFICACIÓN
En la investigación se consideran diversos aspectos, como el punto de vista
personal, institucional, la evaluación de los aspectos de laexpresión oral y el
buen uso de la lengua en diversos contextos.
El punto de vista personal, hace referencia a la comunicación oral como eje
de la vida social que actualmente exige un nivel decomunicación tan alto,
como una redacción escrita. Una persona que no pueda expresarse de una
manera coherente y clara, no sólo limita su trabajo profesional y sus aptitudes 26
personales, sinoque pierde confianza y seguridad en sus actuaciones ante los
demás. A continuación se sustentará la justificación con la siguiente cita del
autor Daniel Cassany: “El comentario irónico que hasta...