Algo de Historia y corrientes pedagogicas en la educacion



ALGO DE HISTORIA,
MOVIMIENTOS Y
CORRIENTES PEDAGOGICAS
EN EL ÁMBITO
DE LA EDUCACIÓN

Por:
Sandra Jaramillo Moreno
Docente

INTRODUCCIÓN
Al transcurrir el tiempo pasado y presente han surgido hechos externos (influencia de otros países) e internos (comportamiento de la sociedad) que ha influido en los procesos de la enseñanza en un país como Colombia. Donde semanifiesta algunos eventos especiales como antecedentes históricos sobre la creación instituciones educativas, movimientos educativos, descripción sobre las áreas enfocada a la instrucción del saber cómo la pedagogía y modelos pedagógicos.
ANTECEDENTES HISTORICOS
Para ubicarnos en un contexto histórico de Colombia. Donde cruzo por estos periodos: Descubrimiento (llegada de los españoles),Conquista, Colonia (dominio español, Nuevo Reino de la Granada), Independencia, República (Gran Colombia, dominio criollo), Moderna y Contemporánea.

En la época de la Gran Colombia (Colombia, Quito y Venezuela) dirigido por el presidente SIMON BOLIVAR y el vicepresidente FRANCISCO DE PAULA SANTANDER.
En el año 1819, se dieron precedentes en el Congreso de Angostura sobre la generación deuna propuesta de educación para los jóvenes de esa época y sus generaciones. Donde trataban de limitar la gran influencia de Europa sobre el poder Eclesiástico y del Rey. Por lo tanto, se crearon instituciones que se hacían cargo de la enseñanza. 1
En el Cuadro No. 1, describe de manera breve con la evolución de la creación de entidades dedicadas a la formación del saber cómo universidadestradicionales (de carácter religioso) y universidades públicas.

INSTITUCIONES
Colegios santanderinos
Época república se Oficializó en el congreso de Cúcuta por el l vicepresidente Santander en implementar uno en cada provincia. Algunos colegios fueron: el colegio de Boyacá, Antioquia (Medellín), Santa Librada (Cali), de Pasto.. etc.
Casas de educación
En la Época de la república secrearon casas enfocadas educar en áreas como el latín, filosofía, retorica. Tales fueron: Casa de Educación de Valencia, Casa de Educación de Trujillo, Casa de Educación de Tocuyo.. Etc
Colegios Mayores
COLEGIOS COLONIALES: Son los llamados colegios mayores que surgen el la nueva granada con estudios seculares universitarios fueron : El seminario san Bartolomé y El Mayor de Nuestra Señora delRosario2.
Universidades
UNIVERSIDAD COLONIAL: Se caracteriza dos etapas: 1) en 1580-1768 estudios superiores de la república de Colombia controlado por el pensamiento de CARLOS III y finaliza con la expulsión de los Jesuitas. 2) En 1826 se estructura la universidad pública
En la primera etapa se formaron universidades en la Real Audiencia que actualmente prevalecen como3:
La UniversidadSanto Thomas (1580)
La Universidad Javeriana(1622) dirigido por Jesuitas
La Universidad San Buenaventura (1747) dirigido por Franciscanos
Si se observa todas tienen dominio eclesiástico, y en la influencia de enseñanza de esta época (teología y filosofía).

UNIVERSIDADES REPUBLICANAS
Generación de universidades en los tres componentes territoriales de la gran Colombia (Colombia, Quito yVenezuela) estaba influenciados por gobiernos federal y radical en 1826 por José María Samper. Entre estas se encontraban:
La universidad central en (Bogotá, 1826)
La universidades de Cauca y Magdalena (1827)
La universidad de Boyacá (1828)

La Universidad Central en (Bogotá, 1826) fue un ente educativo de tipo oficial tenía mucha influencia de filosofo ingle JEREMIAS BENTLAM, bajo suscreaciones “Tratado de legislación” y “Tratado de libros” se convirtieron en textos educativos en el área del Derecho. La idea de Bentham se concebía libre del saber e igualdad democrática sin interferencia de la iglesia y termino su actividad académica 1850.

Posterior a esta universidad la remplazaría 1867, LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOS ESTADOS UNIDOS DE COLOMBIA que fue aprobada con el...