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CRITERIOS Y NORMAS DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIOS: bloque 2 INTERPRETAS EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS.
II: INTERPRETAS EL ESTUDIO DEL CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS Desempeño del estudianteal concluir el bloque | Objeto de aprendizaje | Competencias a Desarrollar | Nivel Taxonómico |
1. Reconoce la manera en la que se construye el conocimiento comprendiendo como la realidad esinterpretada de manera diversa por cada individuo. 2. Identifica los diferentes tipos de conocimiento, reconociendo la trascendencia del conocimiento científico en situaciones de su entorno. 3. Argumentalos aportes del conocimiento científico en la sociedad actual y su relevancia en el desarrollo de una investigación científica. | Conocimiento y sus elementos. Tipos de conocimiento y suscaracterísticas. Conocimiento científico. | A. Establece la relación entre las dimensiones que conforman el conocimiento y sus elementos. B. Analiza las características particulares de los diferentes tipos deconocimiento y distingue la relevancia del conocimiento científico para relacionarlas con hechos y situaciones de su entorno. C. Valora los inventos fundamentales que han tenido lugar en distintasépocas y grupos sociales en tu comunidad, localidad, Estado, en México y en el mundo, analiza el impacto que tienen en el presente y de esta manera reconoce la trascendencia y necesidad de practicar elconocimiento científico en la actualidad. | Comprensión Análisis |
RUTA DE ACTIVIDADES A REALIZAR. BLOQUE 2
ACTIVIDAD UNO.- Consulta en fuentes confiables y redacta una síntesis sobre lo quesignifica conocer, y que es conocimiento .
Actividad dos. Existen dos posturas que nos indican cómo se origina el conocimiento, una denominada RACIONALISMO y otra llamada el EMPIRISMO, investiga yrealiza un cuadro comparativo de estas posturas, de conformidad con el que se expresa a continuación:


POSTURAS | EN QUE CONSISTE | DE QUIEN ES LA APORTACION Y DATOS IMPORTANTES DE SU BIOGRAFIA...