algo mas

todavia no tengo ensayos pero en cuanto tenga subire uno..
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.Escena No.11
Han pasado ya 2 años de la muerte de Maribel y se narra su historia
por los alrededores de donde fuera una vez una adolescente con
futuro y talento.
Mientras que al mismo tiempo las figuras de unas personas en pleno
otoño descansan en lo alto de una colina abrazando a una niña en
señal de un mejormañana.
PERSONAJES Y PROTAGONISTAS
Padre
Madre
Amiga 1
Amiga 2
Amiga 3
Amigo 1
Marcos (muchacho con VIH)
Amigo de Cristina
Profesora
Enfermera
Maribel (hija rebelde)
Doctora
Narrador
Niña
Personajes de vida nocturna (alrededor de 15 personas)
La muerte
La conciencia.
ARGUMENTO
Eyra es una niña rebelde, inteligente y con talento. Se comporta mal
con suspadres y es mal agradecida con ellos. No valora lo que le
dan. Un día se va de su casa y se encuentra a una de sus amigas
que la convence para ir a la discoteca por la noche. Allí conoce a
Marcos y ambos pasan la noche juntos. Eyra, meses después se da
cuenta de que esta infectada con VIH y que pronto se le desarrollaría
el SIDA. También está embarazada, pero su hijo por ella haberrecibido el tratamiento nacerá sano. Marcos muere antes del parto.
El bebe de Eyra es una niña y la llama Esperanza. Eyra muere 3
años después.
38 Prevengamos el VIH/SIDA – Guía Metodológica para la prevención del VIH/SIDA por adolescentes
UTILERÍA Y ESCENARIO
Elementos esenciales para las escenas:
• Primera escena: Es en la sala de una casa, muebles, escenario de
calle o una tienda.Escenario de calle o avenida.
• Segunda escena: Discoteca, grabadora, música (trance, salsa
sensual, reggae, balada, bachata, romántica, etc.). Luces, mesas
vasos, botellas, bebidas.
• Tercera escena: Escuela, bancas, tablero, etc. En la enfermería,
una camilla o mesa, botiquín, escritorio.
• Cuarta escena: En su sala y después el consultorio. Para el
consultorio, una mesa, unestetoscopio, bata, camilla, etc.
• Quinta escena: Narrador participa todo el tiempo.
GUIÓN DE LA OBRA
¡EYRA¡ UNA CHICA REBELDE
Eyra es una chica rebelde. No tiene noción de su vida. Por qué hace
las cosas y cómo las realiza no tiene motivo ni razón de ser: siente
que su vida no vale nada, aunque ella tiene todo lo que cualquier otra
chica pudiera desear… Asiste a la escuela secundaria de lalocalidad; sus notas son muy buenas, pero aún así siente que está
confundida. No sabe quién es ni qué es lo que quiere ser en la vida.
Sus padres trabajan mucho para brindarle todo lo que esté a su
alcance, pero ella no lo valora. Se cree superior y piensa que lo sabe
todo.
Un día Eyra se reveló, no aguantaba más a sus padres, hasta que…
PRIMERA ESCENA
Eyra: No los soporto más!!! Metienen cansada, allá la vida. Estoy
cansada de ustedes siempre quieren decirme lo que tengo que hacer
y ya no los soporto más. Nunca quieren comprenderme. Piensan que
todo lo que yo hago, está mal.
Mamá: Pero Eyra, qué quieres que te diga si traes tres 3
FRACASOS en el boletín. Tú nunca nos habías hecho esto, hija.
¿Qué está pasando contigo?
39 Prevengamos el VIH/SIDA – GuíaMetodológica para la prevención del VIH/SIDA por adolescentes
Eyra: Qué quieres que haga si no estudié, no me molestes. No
estudié y qué??? Qué me vas a hacer????
Papá: Chiquillita irrespetuosa. No ves cómo tu madre y yo nos
esforzamos y nos tratas así. Trabajamos mucho para que tú te
superes y andas de mala agradecida con nosotros.
Mamá: Ya no hablas con nosotros, ni siquiera para decirnos losBuenos Días!!! ¡¡¡ Por Dios hija, qué te pasa!!!
Eyra: No me molesten! Esto no les importa a ustedes ni a nadie
más!! Son mis problemas y yo sabré cómo arreglarlos. DEJENME
EN PAZ!
Eyra sale de la sala y se va hacia la calle.
El padre está furioso y grita:
Papá: ¿Qué te has creído??. Tú así no nos tratas ni a mí ni a tu
madre. Chiquillita del demonio. ENTRA PA’LA CASA YA !!....