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Desde 1920 hasta 1945 la población comienza a creer más rápidamente y a distanciarse de la curva de crecimiento de la población mundial; en 25 años aumento en un 55% lo que, comparado con el periodo anterior, significa una diferencia notable en comparación con el incremento de la mundial. Desde 1925 hasta nuestros días durante este periodo se produce la mayor expansión demográfica del país en 40años la población se triplica y definitivamente, la curva de crecimiento se distancia de la curva de crecimiento de la población mundial. La explosión demográfica es estimulada por la importancia que Venezuela adquiere como país petrolero, lo que le proporciona los recursos económicos que le permiten atender más efectivamente la salud y la educación de la población. La tasa de natalidad semantiene alta y hay una disminución de la tasa de mortalidad por la creación de centros médicos, el mejoramiento de las condiciones sanitarias del país, el progreso de la medicina, entre otros, a parte, de la fuerte inmigración y migración que se recibía, incrementando la población en un 2%. La población venezolana se distribuye mayormente en las zonas citadinas donde hay más trabajo y posibilidades,concentrándose en la región Costa-Montaña con un 78% y en los Llanos y Guyana con un 21%. Las entidades poblacionales eran Dto. Federal, Aragua, Miranda y Carabobo presentando un aumento en la industria dejando a la población activa con un 32% del promedio nacional. Tiempo después la población rural era de un 65% y la urbana de un 34%, donde más se desarrollaba el factor agropecuario en torno a losservicios básicos. El proceso de urbanización venezolano fue a la par de otros países aunque sufrió la época del paludismo sobresalió la exportación del reconocido café venezolano.

EVOLUCIÓN EDUCATIVA
En 1940 se presenta un proyecto de reforma de la Ley de Educación con el propósito de mejorar las cualidades del hombre y su utilidad a la sociedad. Se pone en marcha la misma y en 1946 abre laUniversidad de Zulia hasta que en 1948 de promulga una ley en a raíz de la Guerra Mundial en la que toda persona debe tener derecho a la educación sin discriminación alguna. Al año siguiente se sustituye la Ley de Educación por el Estatuto Provisional de Educación, creando las Superintendencias Regionales de Educación en 1951. La situación de la educación venezolana se vio favorecida en esta épocaya que se incrementó el recaudo de fondos a propósito de las mismas, al igual que la creación de sistemas de educación militar, en las que destacan los siguientes cálculos:
EDUCACION PRIMARIA
Años
Total alumnos
Total Maestros
1948-1953
570.286
16.725
1953-1957
694.103
20.221

EDUCACION SECUNDARIA
Años
Total ALUMNOS
Total Profesores
1948-1953
27.199
1.965
1953-1957
52.4203.199

EDUCACION NORMAL
Años
Total ALUMNOS
Total Maestros
1948-1953
4.045
433
1953-1957
7.697
796

EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDADES
PEDAGÓGICO
Años
Total ALUMNOS
Total Maestros
1948-1954
6.686
334
1954-1958
8.188
346

Años
Total de universidad
Pedagógico
Estudiantes Universidad
Estudiantes Pedagógico
Docente de
Universidad
Docente de
Pedagógico
1936-1941
2
12.396
173
173
16
1941-1945
2
1
3.161
254
226
38

Maria Vittoria Camporeale y Maria Victoria La Terza.

NOTICIA (banco central de Venezuela)
Lo que muchos esperabamos para darle un empujon a la cuestion monetaria y financiara se ha vuelto realidad, se ha creado el Banco Central de Venezuela, esto marcara un punto de partida para la organización de las finanzas nacionales y laincorporacion de Venezuela al grupo de paises latinoamericanos que ya han alcanzado lo que queremos.

Se dice que el presidente expuso sus puntos de vista sobre la instauracion institucional de la República, dentro de estos puntos de vista, estaba el estudio de la organización bancaria y de esta manera los bancos respondan mejor a las necesidades del comercio y otras actividades económicas, ademas...