algo
Páginas: 3 (524 palabras)
Publicado: 11 de diciembre de 2013
LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA*
En 1862 a partir de que Joaquín baranda se hiciera cargo del ministerio de justicia e instrucción pública, la educación primaria México entraría en unépoca de auge y se le daría la mayor importancia a este nivel educativo se recapitularía sobre la responsabilidad que tenía el estado de proporcionar una educación básica a todos los mexicanos comomedio para lograr la democracia para lograr la democracia y la unidad nacional. Baranda la instrucción pública aseguraba las instituciones democráticas, desarrollaba los sentimientos patrióticos yrealizaba en el progreso moral y material de nuestra patria.Congreso de 1887.
El carácter obligatorio de la educación primaria Justo sierra, y julio zarate, procedió a formular un proyecto estatuarioque tomara las ideas fundamentales de la ley de instrucción pública de 1867 y las ampliaba. Se convirtió en ley el 23 de mayo del año siguiente pero no entro en vigor; mientras tanto surgió la idea deuniformar la enseñanza en todo el país con este fin se convoco a los estados a los congresos de 1889 y 1890, la ley de 1888 pero no se aplicó hasta 1891, cuando se expidió su reglamento.
Paraasegurar el carácter obligatorio de la enseñanza, la ley de 1888 establecía el distrito federal 2 escuelas de instrucción elemental: una para niños y otra para niños o una sola mixta por cada 4000habitantes al menos. Varones y mujeres debían ir a la escuela de los 6 los 12 años de edad y se impondría multas a todas las personas responsables que no se cumpliera este precepto.
La practica indicaba queel cumplimiento de que este principio fuera casi imposible. Era común de que los niños fueran solo temporadas a la escuela y muy pocos lograban terminar los ciclos educativos.
La ley de 1888establecida en el distrito federal dos escuelas de introducción elemental una para niños y otras para niñas en la década del siglo pasado fueron efectuando cuatro congresos en la capital de la república....
LA INTRODUCCION DE LA PEDAGOGIA MODERNA*
En 1862 a partir de que Joaquín baranda se hiciera cargo del ministerio de justicia e instrucción pública, la educación primaria México entraría en unépoca de auge y se le daría la mayor importancia a este nivel educativo se recapitularía sobre la responsabilidad que tenía el estado de proporcionar una educación básica a todos los mexicanos comomedio para lograr la democracia para lograr la democracia y la unidad nacional. Baranda la instrucción pública aseguraba las instituciones democráticas, desarrollaba los sentimientos patrióticos yrealizaba en el progreso moral y material de nuestra patria.Congreso de 1887.
El carácter obligatorio de la educación primaria Justo sierra, y julio zarate, procedió a formular un proyecto estatuarioque tomara las ideas fundamentales de la ley de instrucción pública de 1867 y las ampliaba. Se convirtió en ley el 23 de mayo del año siguiente pero no entro en vigor; mientras tanto surgió la idea deuniformar la enseñanza en todo el país con este fin se convoco a los estados a los congresos de 1889 y 1890, la ley de 1888 pero no se aplicó hasta 1891, cuando se expidió su reglamento.
Paraasegurar el carácter obligatorio de la enseñanza, la ley de 1888 establecía el distrito federal 2 escuelas de instrucción elemental: una para niños y otra para niños o una sola mixta por cada 4000habitantes al menos. Varones y mujeres debían ir a la escuela de los 6 los 12 años de edad y se impondría multas a todas las personas responsables que no se cumpliera este precepto.
La practica indicaba queel cumplimiento de que este principio fuera casi imposible. Era común de que los niños fueran solo temporadas a la escuela y muy pocos lograban terminar los ciclos educativos.
La ley de 1888establecida en el distrito federal dos escuelas de introducción elemental una para niños y otras para niñas en la década del siglo pasado fueron efectuando cuatro congresos en la capital de la república....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.