Algo

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* INTRODUCCIÓN

El renacimiento es considerado por algunos como una técnica de crecimiento personal que ayuda a la auto-superación. Para otros es una rama de la psicoterapia alternativa especializada en ejercicios de respiración con muchos beneficios terapéuticos, que ayuda a superar traumas de la infancia, o dificultades que nos permiten lograr ser mejor, pero a los cuales se hacecaso omiso o simplemente no se está consciente de esas dificultades. Con esto no se dice que las personas no sean buenas, pero hay que tener en cuenta que siempre se puede mejorar.

En tal sentido el presente proyecto tiene como finalidad establecer cuáles son los efectos de la terapia alternativa del renacimiento para el mejoramiento emocional en los docentes de la U.E.N “Francisco Tosta García”Charallave – Edo Miranda. Año escolar 2011 – 2012, con el propósito de aportar estrategias y soluciones para un mejor entendimiento entre docentes y alumnado, para hacer más factible la enseñanza en un ambiente en total armonía, lográndole dar futuras herramientas a los docentes para solucionar problemas dentro de aula y fuera de ella, o brindándole ayuda a sus alumnos.

Cabe destacar que lapresentación del siguiente trabajo de investigación es un requisito indispensable para la obtención del título de bachiller, además le permite al estudiante intercambiar ideas, aportar experiencias y respaldar iniciativas, en procura de solución las necesidades más apremiantes de la institución.

El contenido de la presente investigación es el siguiente:

CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamientodel problema

En la actualidad los docentes en general se enfrentan cotidianamente a cambios de actitudes dentro del aula o salón de clase, un método más científico y una herramienta extraordinariamente poderosa que los ayudara a ser conscientes de las pautas que repiten en sus vidas que crean conflictos entre estudiantes docente en sus relaciones, será las terapias de renacimiento.

En laU.E.N “Francisco Tosta García”, hay excelentes docentes que a través del conocimiento de las dinámicas, el funcionamiento de la mente y las distintas herramientas que se pretenden presentar por medio de terapias de renacer, irán conociendo y manejando sus competencias y su capacidad de respiración consciente.

Justificación

Cabe destacar que la parte de los bloqueos están grabados en la memoriacelular desde nuestro nacimiento. Esta terapia facilitara a los docentes conectar sus memorias y transformarlas, produciendo cambios de actitudes y comportamiento que los inspirara a una visión y forma de vida nueva, ayudándolos a perdonar, a respirar antes de hablar, en situaciones que se les presenta día a día ejerciendo conductas inadecuadas que muchas veces son escapadas de las manos, tambiénayudara a perdonar cerrando heridas del pasado y a vivir en constante gratitud.
Siguiendo con el tema, se debe recordar que las terapias son ciencias dedicadas al estudio de la salud, las enfermedades, la vida y la muerte del ser humano se caracteriza por buscar el desarrollo adecuado de las funciones que producen los sistemas del cuerpo, donde su buen o mal funcionamiento, repercuta en lacinética o movimiento corporal humano.
Al igual el renacer ayudara a solucionar problemas cuyos orígenes están en un sistema de creencias inconscientes.
En este sentido, la terapia ayudara a los docentes a comprender los efectos que ha causado su nacimiento en relación a su autoestima individual, en sus relaciones estudiante – docente, y además en su ámbito familiar, como también en situaciones másespecíficas. Los docentes tienen el dominio de sus conductas pero esta terapia los llevaras mas allá de sus dominios, les brindara una nueva forma de ver la vida sin complicaciones alguna, logrando sanar y curar heridas y aceptar las cosas tal como son viéndolos desde un punto de vista más humanitario y comprensibles además se les brindara una poderosa vía para liberar emociones guardadas en su...