Algo

Aprendizaje Por Descubrimiento
Joreme Bruner
Psicólogo estadounidense nacido en Nueva York, sus estudios estuvieron enfocados en generar cambios en la enseñanza que permitieran superar los modelosreduccionistas, mecanicistas del aprendizaje memorístico centrado en la figura del docente y que impedían el desarrollo de las potencialidades intelectuales de los estudiantes.
“Si quieres saber comoaprenden los alumnos en el aula, estúdialos en la escuela y no pierdas el tiempo estudiando palomas o ratas”

Bruner es uno de los principales representantes del movimiento Cognitivista y uno delos que promueven el cambio de modelo instruccional, desde el enfoque de las teorías del aprendizaje, propias del conductismo, a un enfoque más cognoscitivo y simbólico. Propone una teoría de lainstrucción que intente exponer los mejores medios de aprender lo que se quiere enseñar; Relacionada con mejorar más bien que con describir el aprendizaje Para Bruner el niño desarrolla su inteligencia pocoa poco en un sistema de evolución, dominando primero los aspectos mas simples del aprendizaje para poder pasar después a los más complejos. El defiende la posibilidad de ir más allá del aprendizajepor condicionamiento.

El Aprendizaje
Es el proceso mediante el cual se adquieren ó modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas ó valores, como resultado del estudio, la experiencia,la instrucción, el razonamiento y la observación. Está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Es favorecido cuando el individuo está motivado.

El Descubrimiento

Es la observaciónnovedosa u original de algún aspecto de la realidad, normalmente un fenómeno natural; el hallazgo, encuentro ó manifestación de lo que estaba oculto y secreto o era desconocido.

Aprendizaje PorDescubrimiento
“aprendizaje en el que el alumno construye sus conocimientos de una forma autónoma, sin ayuda permanente del enseñante, requiere un método de búsqueda activa por parte del que aprende,...