Algo

Asignatura: Química
Distribución porcentual de los temas para las pruebas de: Bachillerato por Madurez
Suficiente, Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia y Comprensiva de
Educación Diversificada a Distancia.
Tema
I.
La química y su campo de estudio.
II. Elementos químicos.
III. Uniones atómicas e intermoleculares.
IV. Transformaciones de la Materia.
V. Disoluciones yColoides.
VI. Química del Carbono.
Total

Porcentaje
5
25
10
25
20
15
100

Distribución porcentual de los temas para las pruebas de Educación Diversificada a
Distancia.
Primera Prueba Parcial
(EDAD 1)
Tema
I.
II.
III.
IV.

Total

Segunda Prueba Parcial
(EDAD 2)
Porcentaje

La química y su
campo de estudio.
Elementos químicos.
Uniones atómicas e
intermoleculares.Transformaciones de
la Materia. I PARTE

10

Tema

Porcentaje
30

50
20

IV. Transformaciones de la
Materia. II PARTE
V. Disoluciones y Coloides.
VI. Química del Carbono.

20

Total

100

100

40
30

Tema I. La química y su campo de estudio
Contenidos
Objetivos
1. Reconocer con una reseña histórica el
Historia de la química y método científico.
desarrollo de la química.Concepto de química.
Características de la química como ciencia y su relación 2. Identificar el concepto de química.
3. Analizar las características de la química
con otras disciplinas. Ej
como ciencia.
Campo de estudio, importancia (resolución de problemas
y mejoramiento de la calidad de vida y desarrollo
sostenible) y delimitaciones (abuso en el uso de producto)
de la química. EjemplosImpacto de las sustancias químicas en la alimentación,
ambiente y salud. Desarrollo sostenible Ej.
Recuperación y protección del ambiente; identificando sus
principales problemas y necesidades. Ej.
Aportes de la química en el desarrollo de la industria, la
salud, el ambiente y procesos industriales donde se
aplica. Ej

4. Analizar el campo de estudio, importancia y
delimitaciones ysoluciones de la química.

5. Analizar aportes de la química en el desarrollo
.

La materia
La materia como objeto de estudio de la química:
(concepto, sus propiedades y su clasificación). Ej.
Concepto y propiedades de: sustancias puras (elementos
y compuestos) y tipos de mezclas (homogéneas y
heterogéneas). Ej.
Descripción de propiedades físicas y químicas de la
materia, de los cambiosfísicos y químicos y la energía
involucrada. Posibles aplicaciones. Ej.

6. Clasificar la materia en: las mezclas, los
elementos y los compuestos químicos, según
sus propiedades.

7. Distinguir las propiedades físicas y químicas,
los cambios físicos y químicos y la energía
involucrada.

Establecimiento de criterios de clasificación
Estados: sólido, líquido, gaseoso y plasma, fuerzas queunen partículas; influencia de los procesos exotérmicos,
endotérmicos y ordenamiento de las partículas. Ej.

8. Identificar los estados de agregación de la
materia, las fuerzas que actúan, las
temperaturas involucradas, el ordenamiento
que se da y su importancia.

Cambios de estado que se producen en la materia
(evaporación,
condensación,
fusión,
solidificación,
sublimación ydepositación). Ej. Caracterización del agua
como compuesto químico que puede presentarse en los
tres estados básicos de agregación.
Ejemplos de transformaciones de la materia.

9. Distinguir los cambios de estado de la
materia.

Tema II. Elementos químicos
Estructura del átomo y partes fundamentales del átomo 1. Determinar la estructura del átomo y las
diferentes partes de la estructura delátomo.
(núcleo y nube electrónica). Ej.
Partículas subatómicas fundamentales de los elementos
(protones, neutrones y electrones) y sus características.
Ej.

2. Diferenciar cada una de
fundamentales del átomo.

las

partículas

Número másico, número atómico, masa atómica
promedio y pesos atómicos, características y
representación. Ej.

3. Distinguir los conceptos de: número másico,...