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La educación es y ha sido por mucho tiempo una forma para preservar la cultura de una sociedad, a través de esta se establecen las características que demandacada sociedad del tipo de hombre que se ha de formar; en ocasiones la educación ha sido utilizada como una forma de control y de preservación de sistemas económicosy políticos que benefician a un reducido sector de la sociedad sin importar que la mayoría de sus miembros no gocen de dicho beneficio; pero también la educaciónha tenido, otras veces, la función de despertar conciencias y de mantener a la sociedad alerta y en contra de las injusticias que cometen los grupos de poder y esaquí donde la educación tiende a ser parte elemental de un cambio.

Por educación se entiende un proceso por el cual el ser humano se apropia de conocimientosque le serán de utilidad en su vida, ya sea esta escolarizada o no.
Estos conocimientos deben de integrar al sujeto en la sociedad y deben de darle herramientassuficientes para no sólo comprender su situación y el rol que desempeña dentro de la misma, sino para poder transformar su realidad buscando siempre el bienestarsocial, el respeto, la justicia y la equidad. Con esto que se menciona se da por sentado que las cuestiones de tipo moral y valoral son determinantes en losprocesos educativos.

A partir de la necesidad de educar a los miembros de una sociedad surgen diversas teorías de la educación, cada una creada de acuerdo a unmomento histórico, a una sociedad en particular, a un contexto territorial y cultural delimitado. Pero todas estas teorías tratan de explicar de qué manera se facilita