ALGUNAS APROXIMACIONES AL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO


“ALGUNAS APROXIMACIONES AL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO”






ALGUNAS APROXIMACIONES AL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

1. Intencionalidad, ¿Cuál es la pretensión del autor?
La intención del autor tiene como objetivo realizar una aproximación de la epistemología apoyado en autores significativos en torno al devenir de la misma, identificando los elementos tradicionales que constituye lapropuesta por Platón hasta los contra ejemplos presentados por Gettier y que contrastan la noción tripartida.
Otra finalidad es crear una herramienta útil para problematizar el conocimiento al interior de la ciencia, y fortalecer los procesos de indagación en torno a la ciencia, el objeto y el método en cuestión.
Por ultimo, menciona el autor en la introducción que en el texto se evidenciará unintento por comprender la ciencia, bien sea como actividad humana y/o como subproducto desde la perspectiva epistemológica, indagando en el problema de la demarcación entre, lo que es y no es ciencia, preguntándose igual y por el método.

2. Descripción, ¿Cuál es la estructura del texto? Realizar una breve aproximación.
El texto esta compuesto por los siguientes capítulos:
Capitulo I“Introducción”: Actualmente en diversas áreas académicas y/o profesionales se puede referir a la epistemología desde sus recursos cognoscitivos para indagar por el estatus de cientificidad y/o validez de su ciencia generando la necesidad de crear nuevos métodos, objetos y formas para abordar y problematizar el conocimiento científico distinguiendo para ello los conceptos de epistemología, filosofía de laciencia y gnoseología.
Capitulo II “Algunas generalidades acerca del problema” : La filosofía de la ciencia, la epistemología y la gnoseología tienen en común que son reflexiones de segundo orden, los cuales teorizan conceptos que tienen como objeto de preocupación la ciencia la cual se presenta como de primer orden.
La gnoseología es la reflexión a la posibilidad del conocimiento, la filosofíade la ciencia hace explicito los aspectos filosófico-conceptuales de la actividad científica; y la epistemología pretende entender el conocimiento científico indagando por los criterios de validez de la ciencia.
En la historia, los griegos tratan problemas gnoseológicos, en la época moderna el conocimiento se convierte en un problema, a Kant se le atribuye la teoría del conocimiento ya que éstaocupará la posición que le correspondía a la metafísica porque se ubicará como una disciplina normativa.
La epistemología se centra, primero en definir el conocimiento, segundo en enfrentar los cuestionamientos planteados por el escéptico y por último en analizar los aspectos constitutivos en la producción de creencias, las cuales para lograr una relación con el conocimiento se deben justificar.Capitulo III “Noción tradicional del conocimiento”: Parte del resultado de una sumatoria de productos donde la ecuación esta compuesta por tres partes (tripartita) Creencia + justificación + verdad = Conocimiento (Según Platón).
Las condiciones constitutivas de la condición tripartita permiten inferir que se tiene conocimiento, dando conocimiento a su vez a los cuestionamientos acerca de si sesabe lo que se “cree” saber.
El filósofo Gettier da unos contraejemplos afirmando que las tres condiciones básicas no son suficientes, ya que para una persona una creencia puede ser justificada partiendo de un hecho que es verdad, pero esa creencia no es necesariamente conocimiento, puede haber una creencia sin justificación y que por tanto no satisface la definición tripartita del conocimiento,por esto a partir de las tesis de Goldman, éste agrega una cuarta condición, la cual consiste en tomar en cuenta los procesos causales que hacen que una persona crea algo, ya que un proceso contribuye a la configuración y justificación de la creencia dando así una condición de confiabilidad.
Capitulo IV “La noción de la ciencia”: La ciencia es uno de los componentes del conocimiento...