algunas ideas

Planeación Didáctica
(8 al 18 de Diciembre)
Plan General
Campos Formativos Competencia Aprendizajes Esperados Secuencia Didáctica

Lenguaje y comunicación

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien


Produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, elpropósito comunicativo y los destinatarios.
Identifica la función que tienen algunos elementos gráficos incluidos en textos escritos. Tarjeta navideña
Carta a Santa Claus
Receta Navideña
Cuento con imágenes.

Pensamiento matemático








Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo


Construye objetos y figuras geométricastomando en cuenta sus características


Utiliza objetos símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones.

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.


Los adornos del pino








Corona de figuras geométricas
Exploración y conocimiento del mundoDistingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras y muestra respeto hacia la diversidad Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.
Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas yfestividades nacionales y de su comunidad y sabe porque se hacen



Plenaria “La Navidad’
Cuento de la navidad
Decorando el salón
Navidad en otros países.












La posada
Expresión y apreciación artística


Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías





Comunica sentimientos e ideas que surgen en el o ella alcontemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas, fotográficas y cinematográficas. Interpreta canciones y las acompaña con instrumentos musicales sencillos de percusión o hechos por él.
Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

Reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura, el modelado, las esculturas, la arquitectura, lasfotografías y_o el cine.





Villancicos navideños
Instrumentos musicales







Frozen

Desarrollo Físico y Salud Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Arma rompecabezas que le implican distinto grado de dificultad Rompecabezas navideño

Plan diario
Lunes 8 de Diciembre del 2014
Comparte lo que sabeacerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Usa y nombra los números que sabe en orden ascendente empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango del conteo.
• Saludo, fecha, pase de lista. (10 MIN)
• Actividad para iniciar bien el día “con que letra inicia, en el pizarrón se realizaran varios dibujos, se cuestionara a los niños que es, al finaltendrán que identificar con que letra inicia” (15 MIN)
• Plenaria navideña: previamente se le pidió a los niños que investigaran en casa como festejan la navidad y porque, se dará un espacio para que ellos comenten, al final realizaremos un listado de las cosas que se hacen en navidad como la decoración, la comida y la convivencia. (10 MIN)
• Poniendo esferas: se propondrá a los niños poner unospinos en el salón el, se colocara en el pizarrón y se les cuestionara con que lo adornan en su casa y como lo hacen luego se les mostraran unas esferas las cuales se utilizaran para decorarlo, se cuestionara a los niños sobre el color de estas y su forma, se les pedirá que las clasifiquen por color y se contara cuantas hay de cada una. Después se les propondrá jugar a ponerle las esferas al pino...