Algunas Nociones

Algunas nociones sobre los elementos involucrados en el modelo referido a la escritura del numeral y secuencia de objetivos específicos para desarrollar las habilidades.


Actividades PrensorasEstá constituida por actividades que enfatizan el acto prensor correcto, esto es, el gesto de asir y soltar.


Picar

Es agujerear o herir, leve y superficialmente con instrumento punzante. Seconsidera que es un ejercicio inicial en la coordinación visomotriz.

Ejemplos: picar sobre superficie sin límites, picar el interior de una figura simple, picar el borde de una figura simple.Recortar con los dedos

Esta actividad requiere de movimientos digitales de poca amplitud en los que intervienen los dedos pulgar e índice.

Ejemplos: rasgar libremente, rasgar sobre línea de bordesimple, rasgar sobre silueta.


Recortar con tijera

Requiere de movimientos bimanuales de amplitud variable, y que desarrolla la coordinación visomotora fina.

Ejemplos: recortar libremente,recortar líneas rectas, recortar flecos.


Ensartar y enhebrar

Estas son actividades que también requiere de acuidad en la percepción ocular y movimientos bimanuales de amplitud pequeña.Ejemplos. Ensartar con hilo, enhebrar con hilo una aguja.


Bordar

Es una actividad de delicada de coordinación dinámico-manual, que exige movimientos disociados de gran precisión y poca amplitud.Ejemplos: bordar figura de contorno curvo, bordar figura de borde mixto, bordar con otros materiales.


Actividad de desarrollo digital


Modelar

Es una actividad de coordinacióndinámico-ocular y equilibra la tonicidad manual.

Ejemplos: modelar formas circulares, cuadradas, ovoides.


Retorcer

Retorcer es torcer mucho una cosa dándole vueltas alrededor.

Ejemplos: retorcercintas para hacer guirnaldas, retorcer para envolver.


Plegar

Plegar es doblar e igualar pliegues con la debida proporción.

Ejemplos: plegar por doblez simple, en mediana, en diagonal....