Algunos Aspectos De La Didáctica En Educación Infantil

Páginas: 11 (2596 palabras) Publicado: 11 de diciembre de 2012
Didáctica de la Educación Infantil. Algunos aspectos

1ª parte) ANÁLISIS LOE DE 2006 EN REFERENCIA A LA EDUCACIÓN INFANTIL

|Principios Generales |Educación Infantil: |
| |Etapa educativa de 0-6 años.|
| |Carácter voluntario y educativo. |
| |Organizada en dos ciclos. |
| |1º) de 0 a 3 años, 2º) de 3 a 6 años.|
| |Durante el 2º ciclo la educación será gratuita y se introduce el aprendizaje de una lengua extranjera. |
| |Busca el desarrollo de diversas capacidades en el niño. |
| |Tiene encuenta una estrecha colaboración con las familias. |
|Objetivos |Desarrollo de capacidades físicas, afectivas, sociales e intelectuales (comunicativas, lógico matemáticas, |
| |lectoescritura) ||Contenidos |Organizados en áreas correspondientes a ámbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil, se |
| |tratarán a través de actividades de interés y significado para el niño y siempre guardando relación con las |
| |capacidades que se busque desarrollar.|
| |Durante el 1º ciclo son las Comunidades Autónomas las que fijan los distintos contenidos. |
|Organigrama |Propuesta pedagógica elaborada por cada centro en donde han de contemplarse objetivos y contenidos pedagógicos.|
|Metodología |Activa y participativa, basada enlas experiencias, actividades y juegos. |
|Profesorado | 1º ciclo: el profesorado debe poseer el título de Maestro con especialización en Educación Infantil o el Grado|
| |equivalente. También puede poseer el Título de Técnico Superior en Educación Infantil. |
||2º ciclo: el profesorado debe poseer el título de Maestro o el Grado equivalente, pudiendo ser apoyados por |
| |maestros de otras especialidades. |



2ª parte) SERVICIOS DEDICADOS A LA INFANCIA EN EL BARRIO DE LAVAPIÉS/ARGANZUELA (MADRID)

CASA DE CUNAS “LA MERIENDA.(C/Amparo 32)

1. ¿Qué es?¿En qué consiste? Denominación, idea o naturaleza.

Es un pequeño centro situado en la calle Amparo del Barrio de Lavapiés que surge con la idea de permitir que los hijos de personas en riesgo de exclusión social disfruten de un ambiente sano de juego, educación, afecto y salud.

2. ¿Por qué existe el programa? ¿Qué pretende resolver? Justificación del proyecto. Análisisdel contexto y/o marco legal. 

Este programa surge en un principio por la multiculturalidad existente en el barrio, en el que convivien personas de diversas etnias y culturas, con costumbres muy diferentes y con el riesgo de sufrir exclusión social. Actualmente y debido a la época de crisis que se está viviendo en España, ha crecido el número de familias españolas que necesitan un fuerte...
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