algunos ejercicios con Dalcroze

"Sueño con una educación musical en la cual el cuerpo juegue el papel de intermediario entre los sonidos y nuestro pensamiento y sea el instrumento directo de nuestra mente." (E. J-Dalcroze)Sentados, cantar la canción citada con la letra, y hacer el canon a tres voces.
Letra:
Gaudeamus hodie,
gaudeamus hodie,
gaudeamus hohodie hodie,
gaudeamus gaudeamus,
gaudeamushodie,
gaudeamus gaudeamus hodie.

3.- Acompañar con rodillas y pitos, según el esquema anterior, y posteriormente, palmear el ritmo de la melodía.

4.- Desplazarse marcando el pulso ypalmeando el ritmo de la melodía, y añadir la entonación de la canción.

5.- Andar marcando con los pasos el ritmo de la melodía que antes se palmeaba, (este ejercicio es especialmente interesante,por las síncopas que tiene).

6.- Cantar en canon, desplazándose al ritmo de la melodía, pero cada uno seguirá su melodía.

7.- Unirse por parejas, en grupos pequeños hasta formar dos grupos,que crearán unos movimientos, ritmos y desplazamientos para cada una de las frases de la canción, que luego harán (cada grupo su coreografía) a la vez que se canta la misma.

Otro ejercicio:Una útil y divertida forma de desarrollar el sentido rítmico utilizando el cuerpo. Cada grupo representa una subdivisión de las figuras rítmicas en la que cada persona representa una figuradistinta: redondas, blancas, negras y corcheas...CAMINATA CONTANDO 1234

OTRO ejercicio:
Para la INTERIORIZACION DEL RITMO
(blanca-negra-corcheas) con el canon de PACHELBEL: salen las blancascaminando, luego las negras, luego las corcheas y luego las semicorcheas siquiendo el ritmo de la canción a modo CANON.


PARA ELISA Beethoven EN PAREJAS: se vivencian las frases
CIRCULO con unapelota de papel u otra
Yo te la doy : haciendo que entregas la pelota
Y me la quedo: recibiendo del otro
Y en la parte que repite hacer como que estrujo la pelota entre mis manos…....