Algunos problemas relativos a la selección la organización y de la distribución del contenido a enseñar. La distribución social de contenidos

Algunos problemas relativos a la selección la organización y de la distribución del contenido a enseñar.
La distribución social de contenidos.
Todas las sociedades cuentan con medios para ayudar alos sujeto y grupos sociales, también existen varias áreas de saber que son sagradas o privadas y su acceso es controlado, aunque existen también las publicas en las cuales su acceso esta mucho menoscontrolado.
Los sistemas educativos distribuyen socialmente el contenido, generando o reforzando un reparto de los bienes culturales.
El curriculum es uno de los medios centrales de la distribuciónsocial del saber.
Los contenidos básicos y comunes para todos.
La educación en las sociedades democráticas ya es un derecho la educación, ya no se considera un privilegio, la cual tiene comoprincipios la equidad, gratuita y obligatoria.
Es difícil determinar contenidos básicos y comunes para todos es sumamente complejo por diversos motivos por ejemplo:
• La ampliación de las funciones de laescuela ya no es solo saberes académicos si no promover sentimiento, acción y expresión.
• Las instituciones deben transmitir cultura.
• Cuesta trabajo entender lo que es básico.
La integración delos contenidos.
La cuestión crucial de los contenidos a enseñar es los modos de organizarlo.
La educación común debe partir de la enseñanza de contenidos pertenecientes a la ciencia, artes,filosofía, derecho y tecnologías, ya que el futuro ciudadano necesita que se le proporcione visiones sintácticas de las diversas cuestiones.
La integración de los contenidos se ha iniciado en los nivelesinicial y básico.



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