Alianza
Lagestión y participación social, no se lleva a la práctica, aunque continua vigente pero solo por escrito ya que los maestros solo llenan documentos por requisito y en realidad no tienen claro lafunción del consejo de participación social. Por su parte las Escuelas en horario discontinuo y las de fuera del horario de clase y en fines de semana, no se lleva acabo ya que los maestros no tienendisponibilidad, y es por eso que hay tantos alumnos con bajo rendimiento ya que no se pone el interés que se debe en ellos.
Por otra parte las escuelas de tiempo completo y escuelas rurales favorecenal bienestar y desarrollo integral de los alumnos ya que fortalecen el programa de desayunos escolares para impulsar menús equilibrados que influyan en la formación de hábitos alimentarios adecuados yque contribuyan a la prevención del sobrepeso y la obesidad, estas a su vez son apoyadas por las madres de familia ya que realizan un trabajo colaborativo para la realización de los alimentos queconsumen sus hijos. En cuanto a la integración de niños con necesidades especiales a escuelas “normales”, existe muy poca disponibilidad a la aceptación de estos niños, ya que se cuenta con pocosmaestros USAER creo que para atender a todos los niños sin y con capacidades diferentes los maestros debemos de estar en capacitación continua, y estar preparados para cualquier situación que se nos...
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