alicia barberis

Alicia Barberis (ciudad de Santa Fe, Argentina, 1957), es una escritora argentina.
Es docente en Educación por el Arte. Coordina talleres literarios para niños y jóvenes y dicta cursos de Animación a la Lectura.
Desde 1994 integra el grupo de narradores orales "Los Cuentacuentos del Sol y de la Luna".
Bibliografía y premios:
• Ha publicado "Una máquina para hacer llover", finalista del PremioLiterario para niños y jóvenes en La Habana (Cuba, 1992), "Cruzar la noche" (dedicado a las Madres de Plaza de Mayo), Segundo Premio Colihue de Novela Juvenil (Ediciones Colihue, 1996), y "El misterio de las letras perdidas" (Barcelona, Editorial Edebé, 1996).
Planteo del problema: ¿puede influir el trabajo infantil en el rendimiento escolar?
Bibliografía: http://www.trabajo.gov.ar/conaeti/Introducción: tal elaboración se estudiara en adolescentes de entre 12 y 17 años (etapa escolar), de los cuales algunos realicen trabajos fuera del horario académico y otros no a fin de establecer diferencias entre los dos grupos. Este trabajo pretende determinar, mediantes entrevistas si éstas influyen en el rendimiento, siendo las variables a estudiar las hs de trabajo, las hs de descanso y eltiempo que le dedican al ocio y para sus actividades extraescolares, en el caso del grupo que se dedica a trabajar indagar si lo hace por necesidad o gastos personales.
Objetivos:
*verificar si el trabajo y las horas destinadas al mismo influyen en el rendimiento escolar en los dos grupos con las diferencias ya establecidas, siendo los mismos, adolescentes de entre 12 y 17 años, de los cualesalgunos trabajen y otros no
Planteo del problema: ¿puede influir el trabajo infantil en el rendimiento escolar?
Bibliografía: http://www.trabajo.gov.ar/conaeti/
Introducción: tal elaboración se estudiara en adolescentes de entre 12 y 17 años (etapa escolar), de los cuales algunos realicen trabajos fuera del horario académico y otros no a fin de establecer diferencias entre los dos grupos. Estetrabajo pretende determinar, mediantes entrevistas si éstas influyen en el rendimiento, siendo las variables a estudiar las hs de trabajo, las hs de descanso y el tiempo que le dedican al ocio y para sus actividades extraescolares, en el caso del grupo que se dedica a trabajar indagar si lo hace por necesidad o gastos personales.
Objetivos:
*verificar si el trabajo y las horas destinadas al mismoinfluyen en el rendimiento escolar en los dos grupos con las diferencias ya establecidas, siendo los mismos, adolescentes de entre 12 y 17 años, de los cuales algunos trabajen y otros no
Planteo del problema: ¿puede influir el trabajo infantil en el rendimiento escolar?
Bibliografía: http://www.trabajo.gov.ar/conaeti/
Introducción: tal elaboración se estudiara en adolescentes de entre 12 y 17años (etapa escolar), de los cuales algunos realicen trabajos fuera del horario académico y otros no a fin de establecer diferencias entre los dos grupos. Este trabajo pretende determinar, mediantes entrevistas si éstas influyen en el rendimiento, siendo las variables a estudiar las hs de trabajo, las hs de descanso y el tiempo que le dedican al ocio y para sus actividades extraescolares, en el casodel grupo que se dedica a trabajar indagar si lo hace por necesidad o gastos personales.
Objetivos:
*verificar si el trabajo y las horas destinadas al mismo influyen en el rendimiento escolar en los dos grupos con las diferencias ya establecidas, siendo los mismos, adolescentes de entre 12 y 17 años, de los cuales algunos trabajen y otros no
Planteo del problema: ¿puede influir el trabajoinfantil en el rendimiento escolar?
Bibliografía: http://www.trabajo.gov.ar/conaeti/
Introducción: tal elaboración se estudiara en adolescentes de entre 12 y 17 años (etapa escolar), de los cuales algunos realicen trabajos fuera del horario académico y otros no a fin de establecer diferencias entre los dos grupos. Este trabajo pretende determinar, mediantes entrevistas si éstas influyen en el...